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과 불이익을 받고 사회에서 소외되는데 소외될수록 그들은 경력 비행자가 된다고 본다. 따라서 낙인이론은 일차적 일탈로부터 이차적 일탈로 변하는 과정을 강조하여 청소년의 경력비행을 방지하는데 중점을 두고 있다. 그러므로 리머트는
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사람들의 노고를 잊지 않을 수 있을 것 같다. 1. 프로그램명
2. 프로그램 개발 배경
3. 프로그램 목표
4. 프로그램 실시대상
5. 프로그램 실시기간
6. 자료, 교수 학습자료
7. 프로그램 내용 (세부내용)
8. 프로그램을 마치며
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중점을 두고, 다양한 종류의 글을 접하게 하며, 수업 진행은 국어 수업과 비슷하게 진행할 수 있어 다양한 학습 자료의 활용은 물론 수업 내용과 관련된 시사적인 내용 및 자국의 문화와의 비교 등을 통해 문화 수업도 병행하여 진행한다. 뿐
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정 관리 적절성
기대성과 및 목표수준 달성 가능성 정도
참여 학생들의 학습정도(숙련도, 시장 및 제작과정 이해력 등)
50
추진과정의
효과성
지역문화산업과의 연계성
참여 학생들의 만족도
20
구성 주체의 참여도
담당교수진의실제 참여
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정리하고 이들을 위한 교육지원 방안을 설명해 보았다. 일상생활 기능은 인간의 생존과 직결되는 것이 많으므로 지적장애학생이 이러한 기능을 습득하지 못하면 타인에게 의존해야 하기 때문에 사회적 지원과 비용이 증가할 뿐만 아니라 개
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목표가 학급경영 실제에 구현되도록 작성한다.
2.교수-학습 활동과 긴밀하게 연결시켜 활용도를 높인다.
3.학생지도의 과정에서 필요한 사항이 구체적으로 기록되도록 한다.
·학급경영록에 포함되어야 할 내용
가. 학급경영을 위한 각종 기초
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과 화법 지도, 교육과학사
반 다이크 저, 정시호 역(1995), 텍스트학, 대우학술번역총서76,민음사
앨런 피스 저, 강경희 편역(1993), 몸으로 말하기, 도서출판 書路
줄리어스 파스트 저, 이수일 역(1983, 개정 1992), 바디랭귀지, 한마음사
클라우스 브
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정서적인 안정감을 갖게 할 것이다. 평생교육에의 입문은 나에게 두 가지 목표와 삶의 방향을 제시해 준 셈이다. 물론 내가 꼭 하고 싶었던 일들을 구체화시켰다는 점에서 의미있는 학습이었으며, 유아교육학과와 국어국문학과를 졸업하는
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1) 개인특성
2) 가정특성
3) 사회특성
Ⅳ. 편부모가족이 가지는 문제점 및 개선방안
1. 편부모가족정책의 기본방향
1) 공적부조
2) 사회보험
3) 사회복지서비스
4) 자립지원 서비스
2. 자립지원을 위한 정책 과제
Ⅴ. 결론
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본다.
→각 부분의 중요한 내용을 요약하여 정리한다. < 단원관 >
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 개관
3.단원의 구조
4.교육과정 및 학년별 내용과의 관련성
< 지도관 >
1. 지도관
2. 지도상 유의점
< 본시(2/5차시) 교수‧학습안 >
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