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과 학습효과를 높을 수 있다.
3. 학습유형에 따른 유아의 학습원리와 교수매체
유아의 학습에는 분류하기에 따라 여러 가지 종류가 있을 수 있으나, 여기에서는 사물의 판별, 순서 또는 과정의 학습, 개념과 원리의 학습, 의사결정 기술 학습,
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정보 제공 프로그램인 것이다. 교육적 차원에서 이러한 프로그램은 재혼 후 복합가족으로 인해 일어 날 수 있는 정서적인 경힘을 미리 대비할 수 있으며, 효과적인 의사소통의 기술을 터득하고, 재 혼으로 부터 오는 다양한 스트레스에 대처
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정보 제공 프로그램인 것이다. 교육적 차원에서 이러한 프로그램은 재혼 후 복합가족으로 인해 일어 날 수 있는 정서적인 경힘을 미리 대비할 수 있으며, 효과적인 의사소통의 기술을 터득하고, 재 혼으로 부터 오는 다양한 스트레스에 대처
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혼합형 교수?학습 모형 설계
Ⅴ. 본시 학습의 실제
1. 단원명
2. 본시학습 주제
3. 학습목표
4. 지도상의 유의점
5. 교육용컴퓨터게임을 활용한 혼합형 교수?학습의 진행 및 절차
6. 본시 교수?학습 과정안
※ 탐구보고서
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과 책임' 등을 포함하여 10개 항목을 제시하고 있다. 교과와 생활의 결합 측면을 3가지 측면에서 살펴보면,
⑴ 사회의 요구, 생활의 필요에 부응하는 학문으로서의 교과
교과의 관점에는 교과의 내용이나 목표 설정에 있어서 학생의 필요와 사
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과 야학의 역사에 대해 알아보았다. 다음으로 이론적 배경에서는 야학의 교육과정 개발에 필요한 철학적, 사회 심리적 기초를 정의하며 사회와 교육의 상호관계, 지식의 본질과 범위, 학습자의 발달과 교수 학습과정을 다루었다. 또한 실제
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정열을 바쳐야 할 것이다. 이렇듯 교육은 엄청난 시간을 갖고 삶을 바꿔나가는 과정인 것이다.
학교교육에서는 교육을 좀 더 효율적이고 체계적으로 행하기 위해 학문의 범위를 규정하고, 단락화시키고, 교수 목표를 세우며 교과수업계획을
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행동주의 심리학은 교수공학에 많은 기본 가정과 개념, 원칙들을 제공했다. 세
가지 주요 가정들이 교수공학과 직접적으로 관련되어 있는데, 학습자의 역할,
학습의 본질, 학습과정과 교수절차의 일반성 등이 그것이다.
앞서 언급한 바와 같
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과교육(實科敎育);Practical arts education)
2.실업교육(實業敎育)
3.교육과 훈련에서의 강조점의 차이(Edgar Dale)
4.공업고등학교 교육의 목표
5.공업 교육의 방향
6.우리나라 공업교육의 발달과정
1.태동기(1899~1906)
2.억제기(1906~1945)
3.형성
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과 개념, 그리고 정의와 원칙을 소개하였다. 그리고 실제 프로그램을 개발하기 위해서 그 구성 요소로 목적 및 목표, 내용 및 방법, 활동 조직, 평가 측면을 살펴보았다.
새로운 교수법을 처음 시도해보는 교사들에게 어려움을 최대한 감소시
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