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제7차 특수학교 교육과정의 특성
담당 과목
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특수교육학
담당 교수
:
000 교수님 (사범대학관)
제 출 자
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00대학교 특수교육대학원 초등특수교육전공
0학기차 0000000 번
0 0 0 논제1 : 특수아동의 정의
논제2 : 특수교육의 새로운 개념
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재량시간(주당 1시간) → 7차 교육과정 재량활동(주당 2시간)
초1,2 중 고1 에 재량활동을 신설하였다.
6. 중·고등학교의 교과재량활동과 창의적 재량활동
7. 7차 교육과정의 장단점
<2007년 개정 교육과정>
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교과서주식회사
교육부, 학교교육과정 편성·운영 자료, 서울 : 서울특별시인쇄공업협동조
경상북도포항교육청(2000), 학교교육과정 편성·운영 길잡이
진량초등(2000), 심화·보충형 수준별 학교교육과정 편성·운영
전북 전주덕일중학교(2002
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선택중심교육과정은 아직 진행형이다. 따라서 우리는 지속적으로 선택중심교육과정이 정착할 토대를 마련하며, 지속적 연구와 논의를 통해 개선해 나갈 필요가 있다. Ⅰ. 서론- 들어가기
Ⅱ-1. 제 7차 교육과정 분석
-2. 선택중심
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고등학교는 아직은 실험적인 단계이지만, 학교가 언제나 중앙에서의 관리를 받는 죽어있는 조직이 아니라 변해 가는 사회를 반영하고, 수용자들의 요구를 반영하는 특성화 고등학교로, 그리고 학교와 학생이 쌍방향으로 선택의 권한이 주어
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제7차 교육과정
체제
초중고 학교 급별, 교과목별 구성
국민 공통 기본 교육과정(초등1에서 고등1까지 10년간), 고등학교 2,3학년의 선택과목 중심 교육과정
성격
민주 시민의 자질 함양
민주시민의 자질 함양 강조, 국민 공통 기본 교육과정의
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제7차 교육과정에서는 특별활동과 재량활동을 통하여 학생의 다양한 교육활동을 촉진시키려 하고 있다. 방과 후 교육활동이나 다양한 클럽 등 교과 내에서 얻을 수 없는 다양한 학습에의 욕구를 특별활동을 통하여 성취시키겠다는 의도이다.
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제7차 교육과정에서는 특별활동과 재량활동을 통하여 학생의 다양한 교육활동을 촉진시키려 하고 있다. 방과 후 교육활동이나 다양한 클럽 등 교과 내에서 얻을 수 없는 다양한 학습에의 욕구를 특별활동을 통하여 성취시키겠다는 의도이다.
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1) 교육 과정 해설
2) 지도 계획
3) 지도 과정
4) 참고 자료
5) 평가
Ⅵ. 에너지절약교육(에너지교육)과 재량활동
Ⅶ. 에너지절약교육(에너지교육)의 지도방법
Ⅷ. 향후 에너지절약교육(에너지교육)의 개선 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교과 ‘공통사회’ 신설 : 미래 사회 대비
· 교과 선택의 폭 확대
· 학교 수준 교육과정의 강조
제7차 교육과정
(1997년~2007sis)
· 신자유주의 교육 정책
· 수요자 중심 교육 강화
· 사회복지 교육의 강화
· 국민공통기본교육과정(10교과)과 선택
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