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수학적 탐구하기 :
기초적인 자료 수집과 결과 나타내기
3세
같은 것 끼리 짝을 짓는다
4세
필요한 정보나 자료를 수집한다.
한 가지 기준으로 자료를 분류해 본다.
5세
필요한 정보나 자료를 수집한다.
한 가지 기준으로 분류한 자료를 다른 기
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수학적 지능
③ 음악적 지능
④ 시각-공간적 지능
⑤ 신체-운동적 지능
⑥ 대인관계 지능
⑦ 개인이해 지능
⑧ 자연 탐구 지능
3) 가드너의 다중지능이론의 교육적 시사점
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적
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도덕발달의 철학. 교육과학사.
손흥철,손영수(2013). 발달과정으로 본 아동의 도덕의식함양. 온지논총.
김경미(2005). 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
김미정(2000). 콜버그(L.Kohlberg)의
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도덕적 해이와 재정적 부담을 우려하며, 신중한 접근이 필요하다고 본다. 본인은 부양의무자 기준의 완전 폐지에 찬성하는 입장이다. 현재의 기준은 현대 사회의 가족 구조와 경제적 관계를 반영하지 못하며, 많은 이들이 불합리한 기준으로
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수학교육과정의 대상연령이 각기 다르다는 점이다. 한국은 3-5세, 미국은 3-7세, 핀란드는 0-5세, 중국은 3-6세로 연령범위가 다른데서 오는 비교연구의 한계점이 있었다. 본 연구에서는 이를 보완하기 위해 미국의 4,5세 대상으로 한 CFP를 추가로
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도덕발달의 철학. 교육과학사.
김보미(2015). 다중지능이론을 중심으로 중학교 2학년 학습부진아의 수학적 태도 및 성취도 향상을 위한 효율적인 지도방법 모색. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
김윤미(2017). 다중지능이론을 적용한 유
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수학적 지능
③ 음악적 지능
④ 공간적 지능
⑤ 신체-운동적 지능
⑥ 대인관계 지능
⑦ 개인이해 지능⑧ 자연탐구 지능
⑨ 실존지능
4) 가드너(Gardner)의 다중지능이론의 교육적 시사점
3. 결 론
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을
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수학적 사고력을 기를 수 있을 것이다.
6. 참고문헌
유은영, 홍혜경(2022), 유아수학교육, 한국방송통신대학교출판문화원
이찬승, 김정민 외 3명(2022), 아동수학지도, 파워북
김지현, 김정민 외 3명(2022), 아동수학지도, 파워북
박지희(2019), 실외
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수학적 탐구하기 :
기초적인 자료 수집과 결과 나타내기
3세
같은 것 끼리 짝을 짓는다
4세
필요한 정보나 자료를 수집한다.
한 가지 기준으로 자료를 분류해 본다.
5세
필요한 정보나 자료를 수집한다.
한 가지 기준으로 분류한 자료를 다른 기
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도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명
(1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론의 개념과 특성
(2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계
2) 콜버그의 도덕
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