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과정에서의 ‘표현의 자유’ 문제
5. 학교 규정과 실체적 적법 절차의 침해 문제
1) 징계 규정의 불합리성
2) 징계 수단의 불합리성
Ⅷ. 학교생활지도와 이야기활용지도
1. 이야기 듣고 느낌 말하기
2. 이야기 듣고 표현할 수 있는 일
1) 주
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교육 방법 개선을 위해 부단한 노력을 해야 한다.
교육은 학교에서 교사의 단독으로 이루어지는 것이 아니라 교육 수요자인 학부모와 상호 작용으로 완성되므로 학부모를 교육의 인적자원으로 활용하는 자세와 학생에 대한 1차적 교육권자인
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(3) 구체적 조작기 / (7세 ∼ 12세)
① 보존개념
② 분류조작
③ 서열조작
④ 구체적 조작기 아동의 인지발달에 관한 보다 최근의 연구
(4) 형식적 조작기 / (12세 ∼ 성인)
Ⅲ 결론 - 피아제 이론의 우리나라 교육적 적용
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교육공무원승진규정
박덕규(1997), 교원인사제도 국제비교연구, 한국교육개발원
세계일보, 2004. 2. 24.
중앙일보, 2004. 2. 6.
한겨레, 2004. 2. 3.
원효원, 설현수(2000), 학생에 의한 교사 교수활동 평가도구의 양호도 분석, 한국교육과정평가원, 2000
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강화 이론의 배경
2.R. F. Skinner의 강화 이론
1) 강화
2) 강화의 원리
3) 강화 계획
4) 벌
5) 소거와 자발적 회복
6) 강화 계획과 학습과의 관계
3. 교육현장에서의 Skinner의 강화 이론의 적용
4. Skinner의 이론의 장,단점
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교육과정체계 수립을 위한 직무분석 시스템 구현 및 적용사례 분석, 한국컴퓨터정보학회, 2009 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 직무분석(업무분석)의 의미
Ⅲ. 직무분석(업무분석)의 특징
Ⅳ. 직무분석(업무분석)의 중요성
Ⅴ. 직무분석(업무분석)의
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교육
1. 학교보건교육개념
2. 학교보건교육과정
chapter5. 학교건강증진
1. 학교건강증진의 기본 방향 및 원칙
2. 학교건강증진의 현황
3. 학교건강증진 프로그램
chapter6. 학생건강평가
1. 건강평가 목적
2. 건강검사
chapter7. 학교전염병
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교육에 관한 연구」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
심소희(2004)「A. Maslow의 자아실현 이론에 기초한 중학교 진로지도 교육과정안의 개발」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
에이브러햄 매슬로 저, 오혜경 역(2009)「동기와 성격」
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교육분야에서 실험연구보다는 인과비교연구에 보다 의존할 수밖에 없는 이유를 서술하시요.
5. 상관연구와 인과 비교연구의 공통점 및 차이점을 진술하시오
11장 실험연구- 연습문제
2. 실험연구의 내적, 외적타당도를 설명하고, 각 타
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교육과정과 임용시험의 이질성
No. 4
임용시험 제도 및 공고의 시기 적절성 및 기타 문제
충분성위배분석
No. 1
각 교원양성기관에서 우수한 교원을 충분히 공급하는가?
해결방안
양성인원 축소, 양성기관의 전문성 확보
교육부는 2007
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