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거나 훈련공과 지정에 대한 검토가 소홀했던 점이 있어 현재 전공과 운영에 어려움이 되고 있다. 전공과 운영에 대한 계속적인 평가와 이에 기초한 교육과정상의 보완이 필요하다.
4) 교육생의 진로 및 취업실태 파악하여 효율적인 직업교육
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교육이 과학 분야에 편중돼 있다는 점 등도 문제점으로 지적된다.
Ⅶ. 향후 영재교육의 개선 과제
첫째, 중학교 영재교육원의 수학과 과학의 영재교육 교육과정이 초등학교의 영재교육 교육과정과 연계성이 낮으며, 학년별 연계성도 낮다. 또
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학과 직업의 선택을 위한 방향을 탐색하게 하며 학생 자신의 환경에 대한 이해를 기초로 하여 자신의 생애를 설계하게 한다. 청소년들의 진로 직업교육을 위한 공교육 교육과정에는 진료교육, 진로지도 프로그램. 진료상담, 직업 준비 교육,
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에 있는 동료교사들과 함께 나누고, 다른 전문가들의 생각을 묻고 현장의 전문가, 교육 전문가들에게 조언을 구할 수 있는 교육으로 이루어 져야 할 것이다.
유아교사를 대상으로 한 교사연수 이전에 원장을 중심으로 누리과정 연수가 실시되
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교육청에서 이에 걸맞는 연수를 실시해 주어야한다. 또한 교사양성과정이나 각종 자격연수 과정에 특수교육연수가 필수로 인정이 되어 특수교육은 교육공동체 모두의 책임이라는 것을 공유할 수 있어야 통합교육의 여건이 조성될 수 있을
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기회를 제공한다.
2) 협력자로서의 교사
원장(원감)과 교사 간의 관계 또한 협력적·지원적 관계로 재정립하는 역할에 있어 본 유치원은 2020년 교육과정 운영결과보고서에 교직원 관리란에서 우수사항으로 민주적, 공평한 근무 풍토 형성, 교
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교육은 이러한 전체 교육과정의 틀 속에서 이루어져야만 그 효과를 제대로 발휘할 수 있게 될 것이다. 전체 교육은 소수의 연계교육 대상 학생들과 다수의 일반학생들 간의 균등한 기회의 제공 및 사회가 요구하는 인력의 배출을 목적으로 하
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과정이라 할 수 있다.
6. 결정 학습과정
학생들은 최종적으로 어느 것을 선택한다.
이 행위는 곧 자기의 가치를 선택하는 과정이라 할 수 있다.
Ⅴ. 국어과 가치탐구학습의 유의사항
지금까지 가치 교육에 대하여 몇 가지 방법이 개발되었다.
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때문에 다양한 표현 활동을 활발하게 이루어지기 어렵게 되었다. 이런 문제점을 보완하기 위해서 다양한 매체를 활용한 교육은 고등학교 미술 수업에서 매우 중요한 학습이라 할 수 있다. 더욱이 제 7차 미술과 교육 과정 내용에서 표현 활동
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교육과정은 계급구조와 무관한 것이 아니고, 학습결과인 성적도 또한 계급구조와 무관한 것이 아니라고 부르되는 주장한다.
즉, 부르되는 학교를 경제적 분업구조의 재생산이 아닌 문화적 계급관계의 재생만으로 사회를 재생산해 나간다고
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