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교육 과정에서 편찬된 공통 필수 과목인 고등학교 국어 교과서를 대상으로 삼았으며, 문헌 연구와 연구자의 분석을 바탕으로 ‘단원 도입 단계’의 적절성과 부족한 점을 지적하였다.
이와 같은 검토를 통하여 얻어진 결론은 다음과 같다.
우
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교육과정의 한 부분으로서 교육과정의 정상적인 운영을 지원할 뿐 아니라 궁극적으로 수업방식을 개선하도록 유도하고 학생의 진보정도와 학교 운영상황을 사정하는 데 좋은 자료를 제공한다. 비용이 많이 들고 노동 집약적이라는 이유로
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교육과정 목표에 맞는지, 우리 아이들 현실에 맞는지 미리 확인하라. 그렇지 않고 준비가 안 되었으면 과감하게 진도를 중지하고 아이들과 신나게 놀아라.
④ 늘 교육 내용과 방법이 교육목적과 맞는지 의심해 보아야 한다.
⑤ 더 나은 교육
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교육과정의 통합의 성격은 경험중심교육과정의 통합의 성격과 학문중심 교육과정의 통합적 성격을 모두 포함하고 있다. 즉, 경험중심교육과정의 통합의 성격이란, 경험의 통합을 위한 교육내용 조직의 방법적 측면을 지칭한다. 또, 학문중심
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교육의 목적과 필요한 조건을 고려하여 교구를 개발한다면 교사와 교구 사이에는
아무 갈등이 없을 것이다.
->부연설명: 학문중심 교육사조
(1) 학문중심 교육과정의 발달 배경
-> 소련의 인공위성 스프트니크 발사에 의한 지식과 기술의
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교육과정 개혁 국제 비교연구』, 한국교육개발원,1994
설현수,『일본, 중국, 대만 대학 입시 제도 연구』, 한국교육과정 평가원, 2001-12
김수동외 3명, 『교육과정 ·교육평가 국제비교 연구』,한국교육과정 평가원2001
정영근 외, 『동 서양 주요
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교육정책과 학교 교육의 방향이 정서와 동기를 기반으로 한 전인적 발달로 전환되어야 한다고 생각한다.
이를 위해서는 교육심리학적 연구 성과가 교육정책 수립과 현장 실천에 보다 적극적으로 반영되어야 한다. 교사 연수, 교육과정 개편,
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교육 프로그램. 서울:창지사.
이은미 (2019). 협동적 문제해결을 통한 유아 인성교육프로그램 개발 및 적응 효과. 공주대학교 대학원 박사학위논문. I.서론
II.본론
1. 인성교육과정이란
2. 인성교육 교육과정
3. 만 5세용 인성교육과
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교육프로그램의 한국 유아미술교육을 위한 적용 방법에 관한 연구, 경희대 교육대학원, 2006 1. 표준보육과정과 누리과정의 제정배경과 내용구성에 대해 자세히 설명하시오.
1, 표준보육과정의 제정배경
2, 표준보육과정의 구성 체계
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교육은 자연적 교육이고, 자발적 교육이며, 발현적교육이다. 그 교육의 이치는 자연의 섭리와 인간의 도리에서 찾아야 한다.
· 손끝놀이 프로그램을 통해서 아이들은 삶과 놀이과정에서 자연스럽게 손끝의 감각을 살리며, 머리 · 마음 · 손
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