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교육에서 전문성을 갖는 교사
1) 기획(planning)
2) 교실관리(classroom management)
3) 수업(instruction)
2. 교수설계의 정의
(1) 효과적인 수업전략
1) 직접적 수업의 질 개선
2) 사실이상의 교수
3) 학습과정에 관한 정보의 제공
4) 학생 흥미의 통
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6. 도덕 판단의 발달에 영향을 미치는 사회적 환경
1) 부모의 양육태도
2) 모델로써의 부모의 역할
7. 피아제(Piaget) 이론에 대한 비판
Ⅶ. 피아제(Piaget)이론의 학교 교육에의 적용
1. 학습자의 특성
2. 인지 과정과 교수
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교육훈련협의회를 구성하고 운영해 산학협동을 내실화한다.
(2) 직업진로지도의 체계화
① 진로상담교육 담당자를 연수시킨다.
② 현장체험학습을 통한 직업교육진로지도를 강화한다.
(3) 직업교육 여건 개선
① 실험, 실습기자재를 확충한다
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기회를 주신 교수님께 감사의 말을 전하고 싶다.
*참고자료
[인천대학교 교육대학원 초등특수교육전공 구윤숙(2002)] 논문 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구 문제
4. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학습장애
2.
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학습이란 새로운 정보의 획득이며 새로운 심리구조의 획득이라고 말할 수 있다. 동 화와 조절이라는 적응과정의 결과로 새로운 정보와 심리구조를 획득하는 인간은 지식을 추구하고 경험하는 능동적인 존재이다.
<참고문헌>
이영 외(1997
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교육적 적용. 서울: 교문사. Ⅰ. 서론 : 피아제의 소개와 이론 배경
Ⅱ. 본론 :
피아제이론에서의 용어개념과 인지 발달 이론과 심리 발달 이론
1. 피아제이론의 기본개념
(1)지능
(2)도식
(3)평형화
2. 피아제의 심리발달이론
1.
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여성의 발달 /길리건
배려와 윤리교육 /고미숙(고려대학교 교육 문제 연구소)
배려윤리에 근거한 초등 도덕교과의 내용분석 및 지도방안 연구 /전효진(이화여대 교육대학원)
배려윤리와 도덕교육 /박병춘 지음
네이버 백과사전
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김희수, 『예비교사를 위한 효과적인 교육방법』, 일문사, 2005.
윤길근 외, 『교육방법론』, 태영출판사, 2005.
조규락 외, 『교육방법 및 교육공학 - 교육공학의 3차원적 이해』, 학지사, 2006. 1. 토의법이란
2. 일반적 토의의 유형
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회네트워크분석』. 서울: 경문사.
강철희·정무성. 2006. 『지역사회복지실천론』, 서울: 나남출판.
박무일. 2009. 지역사회복지 네트워크 형성과정 연구. 경성대학교 박사학위청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회의 정의
2. 지역사
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학습 운영방안
나. 장학활동
1) 전교사의 년 1회 이상 수업 공개
2) 성찰 중심의 공개 수업
3) 자체 연수와 동호회 활동 지원
4) 교과협의회 활성화
5) 학력 향상 및 대입전략을 위한 워크샵
6) 교사 재교육 지원
다. 학력향상을 위한 그 밖의
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