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진리가 되며, 교육의 과정에서 타인과 공유되고 발전적으로 수정될 때 그 진리는 더 나은 방향으로 계속하여 나아갈 수 있다. 1. 교육내재율의 개념
2. 교육내재율의 속성
1) 오류가능성 인정
2) 자발적 참여
3) 주체적 지식 형성
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교육의 양상과 원리. 『교육원리연구』, 5(1), 215-256.
한기언(1965). 『교육사』. 서울: 법문사.
Peters, R. S. (1966). Ethics and education. London: George Allen & Unwin.
Rogers, C. (1951). Client-centered therapy. Boston: Houghton Mifflin.
Skinner, B. F. (1974). About behaviorism. New York: A
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교육에서 가르치고 배울 수 있는 소재는 다양해질 수 있다. 무엇을 가르치고 배울 것인가 하는 것은 교육에 참여하는 당사자에게 달려있는 문제이다. 교육의 측면에서 중요한 것은 그 당사자가 교육내재율을 잘 수행하고 있는가이다. 오직 특
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교육. 『교육원리연구』.
10(2), 한국교육원리학회
4. 기타
M. Heidegger (1979/1998). Sein und Zeit.. Tuebingen : M. Niemeyer (이기상 역. 『존
재와 시간』. 까치)
W. Boyd (1964/1994). The History of Western Education, (이홍우 외 역, 『서양교육
사』, 교육과학사) Ⅰ.
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교육(상) : 학문이란 무엇인가』. 서울: 서울대학교 출판부.
장상호(1997b). 교육의 재개념화에 따른 10가지 새로운 탐구영역, 『교육원리연구』, 2(1), 111-212. 교육원리연구회.
장상호(1999). 교육적 반전의 내재율에 비추어 본 고대희랍의 교육삼대
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교육 실태와 개편방향에 관한 연구, 부동산학보, 한국부동산학회 29집 2007.5 pp128~131 인용 [1] 부동산의 속성
1. 부동산 속성의 의미
2. 자연으로서의 부동산
3. 공간으로서의 부동산
4. 환경으로서의 부동산
5. 위치로서의 부동산
6. 자산으
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교육 활동이 이루어지도록 해야 한다.
첫째, 월별 다양한 테마로 구성된 독서기록장을 바탕으로 매월 독서 행사를 실시한다.
독서 행사는 많은 학생들이 참여해서 그들에게 독서 흥미와 욕구를 불러일으키기 위한 목적이 크다. 월별로 진행
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속성/강공/막기 시스템 / 큐브(cube) 시스템 / 분노 시스템
5. 캐릭터 포지션
- 캐릭터 직업(Class) 분포도, 직업(Class)별 게임 만족도, 캐릭터의 만족에 대한 이유, 캐릭터에 대한 불만사항
6. 캐릭터 레벨
- 참가자 레벨 분포 / 참가자 레벨
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교육에 보다 계획적이어야 하고 고객배려적인 서비스 자세를 갖추어야 할 필요가 있다.
나아가 향후의 연구에서는 이를 토대로 레스토랑간의 긴밀한 정보 교환과 끊임없는 연구로 레스토랑 선택속성 변화에 잘 적응할 수 잇는 경영 전략 시
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속성에 따른 시장세분화 연구. 조선대학교박사학위논문.
백재근. 2008. 수상레저스포츠 참여자의 위험인지, 몰입, 충성도 및 재참여의관계. 우석대학교석사학위논문
신우성. 2008. 관광레저스포츠경영. 대왕사
양성은, 여수지역 해양관광 촉진
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교육 방법 연구
교육 현장에서는 학생들의 다양한 배경과 능력을 고려한 교육 방법에 대한 연구를 진행하고자 합니다. 특히, 차별화된 교수법과 학습 지원 시스템을 개발하여, 학생들이 각자의 속성과 특성에 맞춘 교육을 받을 수 있도록 지
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교육 및 지도계선으로 노사양측의 근본인식부터 다시금 정립해야 된다고 생각하며, 이러한 교육 계몽이 꾸준히 지속된다면 충청남도의 기업들은 선진 노사문화아래 기업 역량을 최대한으로 발휘할 수 있을 것으로 예상된다. 의식의 선진화
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이용자의 다양한 선호로 인해 서비스의 표준화가 용이하지 않지만 제가 성심복지센터 사회복지사가 된다면 다른 상품
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속성에 부합하는 인물입니다. 현재 대한민국은 공직사회에서 일반 기업, 자영업에 이르기까지 미래를 대비하는 중장기적인 계획보다 단기적인 성과를 내기 위해 집착하는 경우가 많습니다. 미래를 대비하며 때로는 무언가에 얽매이지 않는
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교육적인 환경에서 자랐습니다.…
4. 교내․외 활동 중 대표적인 활동을 5개 이내로 기술하고, 이런 활동이 지원자에게 어떤 의미가 있었는지 기술하여 주십시오(띄어쓰기를 포함하여 각 활동별로 250자 이내).
활동명 : R&E 연구 활
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