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이러한 관점을 바탕으로 한정된 결과와 제도를 넘어 생활세계 속에서 다양한 인간들이 행하는 교육의 모습을 바라보며 인간의 교육적 특성을 좀 더 심도 있게 연구해야 할 것이다. 1. 합리성의 문제
2. 자발성의 문제
3. 지식의 문제
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교육원리연구회.
이정연(2004). 퇴계 이황의 교육적 삶과 메타교육. 『교육원리연구』, 9(1), 213-249. 교육원리연구회.
이희재 역(1999). 『몰입의 즐거움』. 저자 Csikszentmihalyi. 서울: 해냄출판사.
장상호(1991a). 교육학 탐구영역의 재개념화. 『교육
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교육학회.
최병태(2008), 교사의 권위, 인문학연구 제35권 2호, 충남대학교 인문과학 연구소. Ⅰ. 서론
1. 연구목적 및 필요성
2. 연구 문제
Ⅱ. 교사의 권위
1. 일반적 개념으로서의 권위
2. R. S. Peters 의 권위 개념과
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지식기반사회와 교육
1. 지식기반사회로의 당위성과 가능성
2. 지식과 산업―지식의 기능적 변화
3. 지식의 본질적 의미와 그 변화
(1) 지식과 정보
(2) 이론적 지식과 암묵적 지식
II. 경제학적 관점의 지식창조이론의 비판적 고찰
III. Po
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교육
3) 비판적인 태도 교육
4) 기능적 태도 교육
5) 효과적인 태도 교육
6) 교과와 관련 도서안내
7) 첨단적, 세계적, 탐구적 태도 교육
Ⅵ. 독서교육(독서지도)의 이론
Ⅶ. 독서교육(독서지도)의 원리
1. 자발성의 원리
2. 통합의 원리
3
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해석 역사
2. 비유해석 원리
3. 비유의 정의와 특징
Ⅲ. 하나님 나라의 정의
1. 구약에서의 하나님 나라
2. 신약에서의 하나님 나라
3. 하나님 나라와 비유와의 관계
Ⅳ. 하나님 나라와 비유
1. 마태복음 13장에 나타난 예수님의
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S. Bruce. 「신학과 심리학의 통합과 갈등」 전요섭 역. 서울: 하늘사다리, 2001.
Collins, Gary R.「기독교 상담의 성경적 기초」안보헌 역. 서울: 생명의 말씀사, 1996.
______________. 「심리학과 신학의 통합 전망」 이종일 역. 서울: 솔로몬, 2001.
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지식경영과 지식관리 시스템 구축
1. 지식경영 및 지식관리 시스템의 개황
2. 지식경영과 지식관리 시스템의 연동
3. 한국기업의 지식경영 도입 현황 및 지식관리 시스템 구축 효과
4. 한국 기업의 지식경영 및 지식관리 시스템의 문제
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R. Cooper, Another view of the Revolution in military Affairs, Fifth Annual Conference on Strategy, U. S. Army war College, Carlisle Barracks, PA, April 1994.
http://www. army. mil. kr(검색일 : 2006년 11월 13일). 1. 서론
2. 군사혁신의 개념
3. 한반도 주변국 군사혁신 추세 분석
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원리
2.1.1 태양전지의 종류
2.1.2 태양전지의 기본 동작원리
2.1.3 태양전지의 광변환 과정
2.2 실리콘계 박막 태양전지의 구조
2.2.1 비정질 실리콘 박막 태양전지
2.2.2 나노결정 실리콘 박막 태양전지
2.2.3 적층형 실
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교육 -> 지금은 다문화시대
다문화학생 교육 -> 본인의 정체성 + 한국시민으로서의 정체성 둘 다 갖게 할 수 있도록
-만능키
자기성찰일지 -> 문제학생
배려일지 -> 전체학생
못된학생 -> 긍정적인 측면 찾아 칭찬하기 -> 반대의 면
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교육 및 사회적 가치
영어교육학은 교육 및 사회적 프로그램에서 중요한 자리를 차지하고 있습니다. 문학을 통한 교육은 학생들의 지식과 역사적 이해를 향상시키며, 사회적 불평등 문제에 대한 인식을 높이고 사회적 공정성을 증 <제목
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교육과 학문에 대한 깊은 관심과 열정입니다. 교육은 사회 발전의 핵심 동력이며, 학생들이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 역할을 한다고 믿습니다. 특히 대학 교육은 전문 지식과 비판적 사고 능력을 길러주는 중요한 단계
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교육과 학문에 대한 깊은 관심과 열정입니다. 교육은 사회 발전의 핵심 동력이며, 학생들이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 역할을 한다고 믿습니다. 특히 대학 교육은 전문 지식과 비판적 사고 능력을 길러주는 중요한 단계
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교육과 학문에 대한 깊은 관심과 열정입니다. 교육은 사회 발전의 핵심 동력이며, 학생들이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 역할을 한다고 믿습니다. 특히 대학 교육은 전문 지식과 비판적 사고 능력을 길러주는 중요한 단계
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