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자아개념 및 교사 영유아 상호작용 요인 간의 관계” , 김은덕, 2014년 숭실대학교 교육대학원
“스트레스이론과 대처방식에 관한 연구”, 신숙희, 2017년, 대진대학교 통일대학원 석사학위 논문
계명대신문, 현대인의 스트레스, 김희철 교수, 2
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일상적 수학 경험과 수학 개념 이해에 관한 탐색」 , 『중앙대학교 교육대학원 석사학위논문』 , 2018. 1. 서론
2. 본론
(1) 전이활동
(2) 블록놀이
(3) 책읽기
(4) 그네타기
(5) 간식 및 점심 먹기
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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유아의 인지와 사회성 발달 등 전인격적 발달에 큰 영향을 미칠 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
이경실. \"유아사회교육의 목표와 내용, 수업 운영에 대한 교수와 유치원 교사의 인식.\" 국내박사학위논문 이화여자대학교 대학원, 2011.
2019 개정
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유아를 위한 환경구성원리를 서술하시오.
6. 영유아의 대소집단 활동 중 두 가지 활동을 선택하여 활동 내용과 지도방법을 서술하시오(활동계획서를 작
성하는 것이 아니고, 간략히 서술하기).
7. 영유아의 문제행동 중 한 가지를 선택하
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자택으로 발송해주는 것은 큰 부담을 덜어주는 일이 될 것이다. 원격교육론
1. 본 과목의 교재인 ‘원격교육론’이 원격교육을 위한 인쇄매체로서 효과적인 부분 3개와 개선해야 할 점 3개를 제안하시오.
2. 인터넷 기반의 원격교육의
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유아과학관 전시디자인에 관한 연구, 안동대학교 대학원
박성은, (2012). 몬테소리 5개 영역을 연계한 평화교육 프로그램이 유아의 자아개념 발달에 미치는 효과, 대구가톨릭대학교 대학원
송은수, (2007). 몬테소리교육이 유아의 자기조절능력
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유아의 자아존중감과의 관계연구.\" 국내석사학위논문 인제대학교 교육대학원, 2017.
http://www.riss.kr/link?id=T14547902
김종래. \"애착이론의 목회상담 적용에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 호남신학대학교 기독교상담대학원, 2014.
http://www.riss.kr/li
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교육학용어사전』.하우동설.서울대학교 교육연구소.1995
잠재적 교육과정에 관한 연구 변화 분석. 김세중. 인천대학교 교육대학원. 2020 1. 서론
2. 본론
(1) 잠재적 교육과정의 개념과 의미 설명
(2) 유아 교육에 적용하는 방안
3. 결론
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대학원.
노지정 (2008) 부모 자녀 애착과 가족응집력이 청소년의 게임중독에 미치는 영향 건양대학교 대학원 국내석사 사회조사방법론
부모와 관련한 주제(가정폭력, 부모교육, 양육태도, 부모-자녀 관계 등)를 선정하여 연구계획서(서론,
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교육 프로그램이 비행 청소년의 성 지식과 성에 대한 태도에 미치는
효과.”석사논문.부산대학교, 1996.
http://www.riss.kr/link?id=T2282072
4) 우윤미. “청소년의 성문제에 관한 연구.”석사학위논문. 성신여자대학교 교육대학
원,1997.
http://www.riss.kr/l
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