|
철학교육론 연구」전남대학교 교육대학원 석사학위논문
서내정(2002)「피아제의 인지발달 이론에 의거한 현악합주지도연구」경희대학교 교육대학원 석사학위논문
심성경,김경의,이효숙,변길희 박유미,박주희 공저(2010)「아동발달」학지사
|
|
|
교육론을 살펴보았다. 여기에서 중요한 것은 플라톤의 교육론 자체가 아니라 고대의 교육철학이 무엇인지, 그것이 어떻게 그러한 내용을 담고 있는 것인지 이해하는 것이다. 앞에서도 말했듯이 고대 교육철학의 등장은 페르시아 전쟁이후 변
|
|
|
우리나라에서 매춘은 불법으로 규정되어 있다. 그럼에도 불구하고 도시의 각종 구석 지역에서는 음성적인 성매매가 쉴새 없이 자행되고 있다. 성매매를 하는 사람의 입장에서도, 그리고 매춘의 일을 하는 사람에게서도 각기 그들 나름대로의
|
|
|
교육론은 우리에게 많은 것을 자성하게 해주고 있다.
참고문헌
김창환아우구스티누스연세대학교 교육철학연구회(편)위대한 교육사상가들Ⅰ서울교육과학사1996
성균서관(편)세계철학대사전서울성균서관1977
정길영St. Augustinus의 교육론한국교
|
|
|
철학 부재로 아동 및 청소년들을 교육하고 있다는 것을 알 수 있다.
지금까지의 이러한 잘못된 교육을 손질하여 이 땅에 ‘참된 인간교육’을 정착시키기 위한 ‘최고의 지침서’가 바로 내가 읽은 존 로크의 ‘교육론’이라고 생각되었다.&n
|
|
 |
성학집요, 한국교육사학회, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ 본론
1. 율곡의 인간중심적 교육과정이론
1) 율곡의 인간관
2) 율곡의 인간교육론
2. 구성주의 교육이론과 율곡의 교육목적
3. 통합주의적인 율곡의 교육방법론
Ⅲ. 결론
|
|
|
험을 가능하게 하며 다른 한편으로 사회화를 촉진 시켜 그 들이 살아가야 할 사회에서 질 높은 삶을 능동적으로 추구할 수 있는 바탕을 길러주어야 한다. 학생들은 이러한 음악교과수업을 통하여 다양한 음악을 접하고 각 음악에 따른 가치와
|
|
|
교육론, 에밀, 서울:서원, 1990
-김재만, 교육철학·사상, 형설출판사, 1987
-정재철, 손인수, 교육사, 교육출판사, 1993
-J.S.Brubacher(이원호 譯), 교육사, 문음사, 1985
-Boyd, William (1994). 서양교육사. 이홍우.박재문.유한구 역. 교육과학사-Bubacher, J.S.(1987
|
|
|
교육론 」, 철학과 현실사, 1995.
문용린, 「도덕과 교육론」, 갑을출판사, 1987.
박병기·추병환, 「윤리학과 도덕교육」, 인간사랑, 1996.
오영희 외, 「유아교육의 이해, 동문사」, 2006.
유병열, 「도덕교육론」, 양서원, 2004.
이돈희, 「도덕교육
|
|
|
육론 등이 함께 융해되어 서로 간에 영향을 미치면서 발전하였다. 프뢰벨은 서구 교육사에서 별로 관심을 갖지 않았던 어린이의 인간 교육을 위한 철학과 방법론은 구체화 시켜 유아교육론을 성립하였다.
3) 프뢰벨의 교육적 공헌
① 유아교
|
|
 |
철학을 구체적으로 말한다
지켜봐달라고 말한다
-다문화
협동학습 편견 해소
전체학생 교육 -> 지금은 다문화시대
다문화학생 교육 -> 본인의 정체성 + 한국시민으로서의 정체성 둘 다 갖게 할 수 있도록
-만능키
자기성찰일지 -> 문제학
|
|
메뉴펼치기
