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「中央執權體制의 特性」,『韓國史』10, 국사편찬위원회, 1984. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 서원의 성립과 발달
1. 서원의 성립배경
2. 서원의 발달
Ⅲ. 서원의 교육활동
1. 교육목표
2. 교육내용
3. 교육방법
4. 서원의 조직
Ⅳ. 맺음말
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교육대학원. 2003
4. 손영수. Frobel의 체육사상에 관한 연구. 서원대 교육대학원. 1999
※ 박사논문
1. 정인숙. Frobel 교육사상에서 상징의 아동 교육적 의의에 관한 연구. 대구가톨릭대학원. 2002
※ 학술지
1. 최양미. 프뢰벨 유아교육방법의 의의
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유아의 언어발달에 미치는 영향」서원대학교 교육대학원 논문 1. 영유아 언어발달단계
2. 언어발달에 도움이 되는 교육방법
1) 노래부르기 활동
2) 동화책 읽어주는 활동
3) 놀이 활동
4) 극놀이 활동
5) 미술 활동
◆ 참고자료 ◆
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서원교육을 비판, 공교육 확립 주장
- 기술교육 강조
※ 저서
반계수록
(토지개혁 및 사회부조리의 부당함을 지적 국가제도상의 학제의 중요성을 서술함.)
(2) 성호 이익
※ 교육목적 : 능력위주의 민주적 인간상
※ 교육방법 : 일신(日新), 득
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교육 연수교재( 경상남도 교육청, 1995.)
김희강 외 2인 編, 환경을 지키는 60가지 방법(서울 : 신광문화사, 1995.)
유치원 환경교육 프로그램(교재) 개발 연구( 환경처, 1994.)
데이비드 힉스 (1993), 『평화교육의 이론과 실천』, 서울: 서원
마르틴과
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