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교육, 배치, 승진에서 차별
(4) 정년, 퇴직, 해고에서 차별
2) 노동시장 성차별의 근본원인
(1) 예부터 내려온 인습
(2) 가부장제
(3) 남녀의 잘못된 생각
3. 노동시장 성차별의 해결방법
1) 노동조합의 평등실현 주체 역할
2)
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학교는 학생들에게 스스로의 인권에 대해 가르치지 않는다. 그러나 이런 학교교육이 결국 사회 전체적으로 폭력과 인권침해가 난무하게 만드는 것이다. 스스로의 인권을 침해당해 온 사람은 결국 다른 사람의 인권을 침해하기 쉽다. 어릴 때
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교육은 4과정으로 이루어져 있지만, 어떤 노조는 2과정을 덧붙여서 진행하는 경우도 있다. 금속노조의 경우 기초과정5와 기초과정6을 더 두고 있다. 기초과정5에서는 사회과학적 문제들을 다루며 기초과정6에서는 인터넷을 포함하는 정보기술
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충분한 교육의 기회를 갖을 수 있도록 배려하고 멀게는 지금의 학력주의의 교육의 시정을 위해서 노력해야 한다. 1. 자본주의의 발전과 대중교육의 발달
2. 미국학교에서의 계급 불평등
3. 계급문화와 계급권력
4. 나의 의견
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불평등한 구조를 이루고 있었다. 교사는 학습의 권위자요, 지식의 전달자였고 학습자는 지식의 단순 수용자였다. 전통적인 학교 교육을 비판하면서 등장한 협동 학습 이론에 의하면 교수학습은 동일한 지위를 가진 학급 구성원들 간의 사회
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교육 현장에 적용하여 교육이 바꾸어지길 바란다.
참고문헌
페미니스트 선생님이 필요해 - 더 자유롭고 평등한 학교를 만드는 열 개의 목소리
홍혜은 외 | 동녘 이북 1. 서론
2. 본론 1) 사회문제로 중요하게 다루어져야 하는 이유
2) 문
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사회환경. 나눔의집, 2002.
Jean E. Dumas. 청소년 이상심리학, 2005.
권민규 외. 아동발달. 창지사, 2009.
권중돈, 김동배 공저. 인간행동과 사회환경. 학지사, 2010.
보건복지부. 시설장 보수교육. 서울대학교 생활과학대학 부설 생활과학연구소, 2000.
삼
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교육문제를 근본적으로 해결하기 위해서는 해당 지역의 유아로부터 학생, 청소년에 이르기까지 대상 집단의 교육, 문화 및 복지수준을 함께 향상시키려는 학교와 지역사회 공동의 노력과 지원이 반드시 필요하다는 인식에서 마련된 것이라
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사회복지실천기법과 지침, 나남출판.
이영철 외(2000), 사회복지학, 양서원.
이용교(2000), "사회복지서비스와 불평등", 한국 사회복지와 불평등, 한국복지정책연구소.
장인협(1996 a), 사회사업실천방법론(상), 서울대학교 출판부.
박선아. 1995. "조
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육을 통해 자신을 개발하고 키워나가면서 전문성을 더욱더 신장시켜 나갈 때 교사 자신은 물론이고, 그 교육을 받는 학생과 그 아동을 밑거름으로 발전해나가는 우리나라도 크게 성장할 수 있게 될 것이다.
참 고 문 헌
강인애 김호영, 학교
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