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4. 학력상승이론
5. 정의와 평등의 원칙
6. 교육복지
7. 교육복지에 대한 문화실조론과 문화다원론의 입장
8. 학업성취에 대한 자본의 유형
9. 교육의 평등성과 수월성, 그리고 학교 평준화
10. 비행 청소년에 대한 교육사회학적 이론
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교육격차`였다
-https://mk.co.kr/news/society/view/2017/02/84433/
법과인권교육연구 제 6권 제 2호(2013.8.30.) “자유롭게 교육을 받을 권리”로서의 학습권의
범위와 한계 연구 (조태원)
한국방송통신대학교 교육사회학- 이해주, 성기선, 유성상 지음 | 출
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사회불평등구조를 재생산하거나 지배계급의 지배를 정당화시켜주었다.
참고자료 : 교육사회학 김병욱 저(학지사) 1. 경제재생산론
2. 문화재생산론
3. 문화적 헤게모니론
4. 문화제국주의론
5. 저항이론
6. 지위경쟁이론(Weber)
결론
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교육원.
- 기사자료[한국 OECD 국가 중 청년 대학진학률 2위], 중도일보.
기사자료[“청소년 수면부족 원인은 공부… 셧다운제 폐지돼야”], 쿠키뉴스. 1.
서론
2.
본론
1) 우리나라 교육제도의 문제점
2) 지위경쟁이론의 학력인플레이션
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학력 위조와 같은 일이 다신 일어나지 않도록 하기 위해서는 개인적, 사회적 노력이 필요하다. 우선 개인적인 노력이 필요한 경우는 신정아씨의 경우이다. 고의적으로 자신의 학력을 위조해 그것을 출세의 도구로 사용하는 행위는 노력 없이
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학력과 학벌에 의해 평가되고 이것이 한 사람의 인생을 좌우하는 문화는 기필코 타파되어야한다.
*목차
1. 서론
2. 그들은 왜 학력위조를 했는가
3. ‘학벌’과 ‘학력’ 중심주의의 한국사회 실태
4. 우리 사회에서 학벌이 가지는 의미와 문제
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학력 사회는 오늘날과 같은 고학력 실업의 사회 문제를 야기하겠지만 준비된 고학력 사회는 오히려 대학 직업 교육을 더욱 활성화시키게 될 것이다.
참고자료
1) 김용숙, 《교육사회학》, 서울 : 교학연구사, 1984.
2) 김천기, 《교육의 사회학
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, 『교육심리학서설』, 교육과학사, 2000
김신일, 『교육사회학』, 교육과학사, 2001
※ 참고자료
한국직업능력개발원(www.krivet.re.kr) - 정보자료실 - 연구발간물 1. 머리말
2. 지능의 관점에서
3. 학력에 대한 평가의 변화
4. 맺음말
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교육경쟁의 정치경제학, 교육사회학연구, 1999
이종각, 교육사회학 총론, 동문사, 2004
강창동, 한국 학력주의의 사회사적 고찰, 고려대학교, 1993
김동춘, 한국의 근대성과 과잉 ‘교육열’, 당대, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학력상승의 원
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교육사회학연구』, 18(2), 31-51.
4. 김종두(2016). 『교육사회학』. 교육과학사.
5. 방하남·김기헌(2003). 한국사회의 교육 계층화: 연령코호트간 변화와 학력
단계별 차이. 『한국 사회학』, 37(4), 31-65.
6. 양미경(2014). 사회문제의 교육문제화에 대한
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