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의 도덕교육론에 관한 연구” 한국교원대대학원, 2003
- 최성옥, “가정위탁보호의 개선방안에 관한 연구” 단국대학교 정책경영대학원, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학습이론 개관
2. 고전적 조건화 학습이론
3. 스키너의 행동주의적 학습
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과정 가미)
① C. Hull의 욕구 감소이론(체계적 행동이론)
② E. R Duthrie의 접근조건형성설
③ B.F. Skinner의 도구적(작동적) 조건 형성 - 비둘기 실험
④ Miller, Spence 1. 자극-반응 이론의 기본 입장
2. 기본 전제
3. 특성
5. 대표적 학습이론
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의 성격이론 분석, 석사학위논문 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 성격의 정의
1. 유전적 요인과 환경적 요인
2. 형제관계와 친구관계
Ⅲ. 성격 이론과 치료기법
1. 정신분석이론
2. 행동주의 성격이론
3. 인지적 성격이론
4. 인본주의적 성격이론
Ⅳ.
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. 그러한 활동으로서 봉사활동의 가치가 높게 평가된다.
Ⅶ. 도덕적 행동주의
담사동도 강유위와 마찬가지로 공양학에 의거하여 창교, 혹은 개혁가 공자상을 확립하고 삼세진화의 역사의식을 각성한다. 그러나 담의 공양적 우주론은 강과는
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의 완성이 인간의 속성이라는 것을 주장한다. 인류에 대한 애정, 개체로서의 인간 하나 하나를 존중하며, 개개인의 행동에 열렬한 애정을 표현하는 이 이론은 인간의 잠재력, 독특성, 존엄성에 관심을 기울이고 있다. 인본주의 심리학자들은
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의 통제하지 않는 것은 아동에게 더욱 부정적인 영향을 미친다.
* 참고자료
성현란 외, 인지발달, 학지사, 2009
최문식 역, 프로이드가 진실로 주장한 것은 무엇인가, 서울 정음문화사, 2007
캘빈 S, 홀, 황문수 역, 프로이트 심리학 입문, 범우사, 2
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행동주의 심리학에서 강조하는 교육목표는 특정한 행동 또는 능력의 습득이며, 이러한 목표의 달성을 위해서는 무엇보다도 최종목표를 확인하고, 학습과제의 구체적 세분화를 통하여 그러한 최종목표에 다가갈 수 있다. 그와 함께 학습자의
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의 대표적인 형태인 청화식 교수법에서 교사는 학생들을 훈련시키는 역할을 맡고 학생들은 되도록 목표문형을 정확히 따라 연습하여 익히는 역할을 맡는다. 행동주의에 이론적 근거를 둔 청화식 교수법은 언어 학습 또한 일련의 습관 형성으
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행동주의에서는 문제 행동의 내력을 알려고 하는 것보다도 그 문제 행동이 현재 어떤 강화를 받고 있는지를 알아 이 강화 자극을 제거할 수 있도록 환경을 변화시키거나 문제 행동과 대치될 수 있는 새로운 행동을 학습시키는 것이 더 필요하
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의 기회를 차단 함으로써 그 행동이 강화 받지 않도록 하는 것.
О실제로 타임-아웃은 수업 중 그릇된 행동을 하는 아동을 일시적으로 다른 장소에 잠시 격리시켜두는 방법으로 이루어짐.
***학습의 원리
1) 모방학습
О한 개인 앞에 본보기가
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