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반응을 일으키게 하는 자극과 보상을 조절하고 통제하는 절차를 관리하는 일로 설명될 수 있다.
평가
공헌점
- 조건반사 이론은 학습의 원시적인 형태이므로 이에 대한 연구는 학습방법에 대한 연구의 기초가 되어 교육심리학에 커다란 영
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심리』, 재판, 서울:숙명여자대학교출판부, 1993.
안범희, 『학교 학습심리학』, 서울:하우, 1993.
유안진, 『인간 발달 신강』, 중판, 서울:문음사, 1992.
유재봉, 『최신 교육심리학』, 2판, 서울:삼성실업, 1989.
윤현섭, 『지능의 본질과 논리』, 춘
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심리학』, 시그마프레스
- Simon Baron-Cohen & Patrick Bolton 공저, 강영심 역, 『자폐증의 진단과 치료』, 특수교육
- 양문봉,신석호 지음, 『자폐스펙트럼장애 A to Z』, 시그마프레스
- Gary B. Mesibov 외 공저, 박현옥, 『자폐증개론』, 시그마프레스, 2005
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심리학적 이론은 교육과정을 이해하고 개발하는 데 중요한 역할을 한다.
이를 바탕으로 우리는 학습자의 개성이라고 불리는 다양한 학습요구를 인정하고, 학생들의 이를 고려하여 교육과정을 최적화하는 데 더 많은 노력을 기울여야 한다.
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심리학, 학지사
James E. Mazur(2013) 학습심리학, 시그마프레스
이성진, 박성수(1999) 교육심리학, 방송대 출판문화원
신명희(2009) 교육심리학의 이해, 학지사
번영계(2006) 교수학습이론의 이해, 학지사
강인애(2003) 우리 시대 구성주의, 문음사
권효
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심리학, 학지사
James E. Mazur(2013) 학습심리학, 시그마프레스
이성진, 박성수(1999) 교육심리학, 방송대 출판문화원
신명희(2009) 교육심리학의 이해, 학지사
번영계(2006) 교수학습이론의 이해, 학지사
강인애(2003) 우리 시대 구성주의, 문음사
권효
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시행된 지능검사 외에 고등인지기능 평가, 주의 집중력 평가, 시각 운동 협응 능력 평가 등을 통해 아동의 인지적인 능력을 종합적으로 평가한다.- 신경정신과적인 평가에는 아동의 정서적인 측면, 가족기능 및 심리적 환경의 평가 주의력 결
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심리학 2판. 서울: 학지사.
박경애 (2018). 인지정서행동치료(REBT) 단회기 상담사례 - 초심자를 위하여. 서울: 학지사.
박경애, 조현주, 김종남, 김희수, 최승미 (2019). 인지치료기법-상담실제를 위한 안내서, 제2판. 서울: 시그마프레스. Ⅰ. 서
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이론의 대표 학자
4. 고전적 조건형성의 기본요소
5. 행동주의 심리학
6. 행동주의 치료의 기법과 사례분석
7. 결론
Ⅱ. 인지발달 이론
1. 장 피아제의 생애
2. 인지이론의 인간관 및 기본가정
3. 주요개념
4. 인지발달 단계
5. 적용
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과업
1. 이유, 말하기 걷기, 규칙생활. 돌봐주는 사람(엄마)에 대한 신뢰와 애착 형성.
2. 과업은 일시적 집중적 훈련에 의해 달성 되는 게 아니라 내적 성숙에 의한다.
( 발달 단계에 맞는 환경 마련 )
3. 영아의 사회성은 엄마를 바라보고 엄마
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