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교육확대의 기본 골자
1) 영어수업을 영어로 하는 교사 매해 3천명 양성 배치
2) 영어로 하는 수업 확대
3) 원어민 보조교사 확보 체계 확립
4) 교사 국제교류 프로그램 도입
5) 영어 잘하는 대학생 활용
6) 교육국제화 특구 확대 도입
2. 영
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교육상황에서 돕는 방법이 무엇인지를 생각하여 수업에 반영하는 것이 바로 전환교육의 시작이지 않을까 하는 생각을 해본다.
참고문헌
조인수 : 장애인의 전환교육/ 대구대학교 출판부
박상희 : 지역사회중심 전환교육활동이 정신지체학생
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언어평가
V. 의사소통장애아 교육방법 및 교수전략
1. 언어학적 접근법
1) 확대
2) 확장
3) 모방
4) 혼잣말기법
5) 평행적 발화
6) 스크립트 문맥을 이용한 지도
2. 의사소통 촉진
1) 모델 제공
2) 수용적인 환경 조성
* 참고문헌
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교육은 이론적 지식으로의 입문이 아니라 공동체 속에서 영위되는 구체적인 실천들로의 입문이다.
3. 결론
자유주의와 이에 대한 비판들이 서로 배타적이 아니라 상호보완적으로 융화되어 후기 자유주의(post-liberalism) 라는 새로운 교육 사조
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취업이 선택적 소비지출에 미치는 영향. 생활과학연구 21, 1-12.
15) 조선일보. 1994년 4월 7일자 기사.
16) 통계청(1993). 1992년도 도시가계연보. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구문제 및 연구 방법
Ⅳ. 연구결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및
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교육이나 3R's 중심의 고식적 차원에서 벗어나지 못한 형편이었다. 사회는 새로운 변혁을 요구하는데 학교는 옛 것만을 전수하는 게 고작이었다. 이것을 듀이는 ‘교육의 낭비’라고 규탄하는 데서부터 그의 학교론이 시작되었다. 듀이는 사
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교육방법
① 7세까지 가정에서 어머니 또는 유모가 양육해야 하고 가정교사가 필요함을 주장
② 실제 생활에서 얻는 경험의 중요성을 강조
③ 여성은 교육시킬 필요가 없음을 주장
④ 5세부터 모방을 잘하는 시기이므로
㉠ 직접적인 동화와
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취업지원제도의 실효성을 높이기 위한 정기적인 모니터링과 취업 장려금 기준 완화, 적성에 맞는 취업 유도 등의 정책 개발이 이뤄져야 한다.
(5) 국가적으로 사회안전망(social safety net) 대책을 적용하는 것이 필요하다.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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교육심리학(psychology of education)
· 가르치는 사람과 배우는 사람의 행동을 연구하는 학문.
· 발달, 학습, 학습 동기 등을 연구함.
5) 교육과정학(curriculum): 무엇(What)을 가르칠 것인지 연구.
교육방법/학습지도/수업: 어떻게(How) 가르칠 것인지 연
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1997)
2. 장애학생 진로지도의 특성(박희찬, 1995)
3. 특수학교 진로교육의 문제점
4. 장애학생 진로교육의 방향(박희찬, 1995)
1) 교육내용의 체계화
2) 진로교육 방법의 다양화
3) 전환기 교육의 강조
4) 직업평가의 실시
Ⅶ. 결론
참고문헌
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