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분석, 한국구비문학회
ⅱ. 이지혜(2006), 인터넷 담화의 구비문학적 특성과 통합적 국어교육으로서의 가능성 연구, 공주대학교
ⅲ. 이창식(2001), 김삿갓 시의 구비문학적 성격, 우리말글학회
ⅳ. 이진한(2011), 손진태의 삶과 신민족주의 사학의
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교육
≪ 그 림 ≫
다문화 교육의 개념
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다문화 교육의 목표
첫째, 인간은 민족, 인종, 성에 관계없이 평등함을 안다.
둘째, 문화적 다양성과 공통성을 이해하고 존중한다.
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교육 목적과 의의
2. 선교사 교육이 우리나라에 미친 긍정적 영향
(1) 여성교육
(2) 한글 보급
(3) 서구문화를 한국에 유입시키는 전달자의 역할
(4) 민족운동에 있어서의 실용성 강조
3. 선교사 교육이 우리나라에 미친 부정적 영향
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민족문제와 티베트 이슈」 <한국동북아논총> 제30집.
한국동북아학회. 2004.
4. 이진영. 「중국의 소수민족 정책」 <민족연구> 제9호. 한국민족연구원. 2005.
5. 박장재. 「서장독립운동의 원, 근인 분석과 전망」 <중국연구> 제3권1호.
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개관
2. 프랑스의 언어 정책
3. 프랑스의 국어교육
4. 프랑스어의 현황과 문제
Ⅱ. 불가리아의 사례
1. 불가리아 국가 개관
2. 불가리아의 언어 정책
3. 불가리아의 국어교육
4. 불가리아어의 현황과 문제
참고자료
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교육은 보다 더 확고한 평생교육적 개념으로 받아 들여져야 한다. 1. 가드너의 중다지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 개념
2) Howard Gardner가 제시한 여덟 가지 지능
가. 음악적 지능
나. 신체-운동학적 지능(Bodily-Kine
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교육사회학에 관한 한글, 영어 교과서
이건만(1994) 『마르크스주의 교육사회학』교육과학사
허숙.유혜령(1997) 『교육현상의 재개념화 - 현상학, 해석학, 탈현대주의적 이해』교육과학사
오천석(1975) 『민주교육의 본질』교육과학사
안기성 外
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운동기지 건설, 경남대학교박물관가라문화연구소, 2004
ⅱ. 김상기, 한말 국권회복운동에 대한 남북의 역사인식, 문화체육관광부, 2001
ⅲ. 김동환, 일제하 항일운동 배경으로서의 단군의 위상, 국제뇌교육종합대학원대학교 국학연구원, 2011
ⅳ.
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교육기관에서 소극적으로 이루어지고 있는‘신체표현’활동을 활성화 시키고자‘우리가락과 몸으로 만든 전래동화’라는 수업주제를 선정하였다.
3) 목적
1) 다양한 우리가락을 알고 즐긴다.
2) 우리가락을 자연스럽게 몸동작으로 표현한다.
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교육백인포럼)\'의 창립을 제안한다. 길이 없는 것이 아니라 가지 않을 뿐이라는 말이 있다. 교육의 위기를 말하면서 희망을 찾지 않으면 우리에게 내일은 없다. 교사, 교육학자, 교육행정가 및 정책가, 학부모, 교육운동가 모두의 적극적인 참
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