|
스스로 사물을 발견하게 함으로써 창조성이 고양되고, 이는 개별성의 교육원리에도 합치할 수 있기에 창조성은 교육의 규범성으로서 가치있게 된다.
결론
이상에서 우리는 교육이 지향하는 규범성, 이 중 도덕성, 자율성, 합리성, 창조성 등
|
|
|
교육의 장으로 끌어올릴 것인가에 대한 고민을 통해 도출될 것이라고 본다.
문학교육을 문화교육으로 확장하고자 하는 학적 수준에서의 노력은, 국어교육학의 연구 대상을 정확성이나 규범성 등 사용 원리로서의 국어 활동과, 창의성과 역
|
|
|
규범성, 권위주의, 연고주의(가족이기주의)와 관련하여 지역사회교육운동이 이를 제거 혹은 억제하는데 어떻게 기여하는가를 간단하게 기술함으로써 우리 사회의 지속적인 발전을 위해 지역사회교육이 공헌한 바를 제시하고자 한다.
한국사
|
|
|
교육에서 예를 들어 \'겠\'의 경우 다음과 같은 자료들을 제시할 수 있다.
(가)
내일은 비가 오겠다.
지금쯤 광주에는 비가 오겠다.
어제 비가 왔겠다.
그 일은 내가 하겠다.
(가)의 자료를 통해 \'겠\'이 현실의 사태(구름이 드리워져 있다, 일
|
|
|
규범성, 행동지향성, 정책효과 등 강조 ) 1. 교육정책의 의의
(1) 정책의 의의
(2) 교육정책의 의의
2. 교육정책의 가치
(1) 과정면에서 추구되는 가치
(2) 목푱와 성과면에서 추구되는 가치
3. 교육정책 결정에의 영향요인
(1
|
|
 |
규범성을 강화하며, 민주주의와 법치주의에 관해 국민을 교육한다는 장점을 최대한 살릴 수 있게 된다. 윤영철, \'엘리트 재판\'의 개혁 「민주적 사법개혁의 길(5)」(2006. 10. 04)
Ⅳ. 나가는 말
배심제도가 도입된다면 형사재판부의 구성에 있어
|
|
메뉴펼치기
