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변화가 필요할 것이라고 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김병욱. 교육사회학. 학지사. 2015
2. 김동석. 한국의 교육선발과 경쟁. 문음사. 2006
3.이정표. 기업체의 채용, 승진과정에 나타나는 학력의 기능 분석. 이화여자대학교 석사학위논문. 1994
4.유
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교육이 더욱 강조되고 있다.
태어나서 죽을 때까지 계속하는 교육과 학습의 과정이 평생교육이다. 그리고 이 평생교육을 구체적으로 실현해 주는 방안이 가정교육, 학교교육, 사회교육이다. 우리는 가정교육, 학교교육, 사회교육이 현재 가
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교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것에 대해서 자신의 생각을 기술해 보았다. 상대적 평등주의는 개인별 능력에 있어서의 차이를 인정하면서 기회평등
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교육제도의 개선이 절실히 요구되고 있다는 점을 명심해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
네이버 지식백과
정광식(2007). 한국사회 학벌의 형성과정과 교육적 영향. 한국교원대학교.
황지현(2016). 배려 공동체에 기초한 인성교육 사례연구. 이화여자
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기능
1. 개발, 수정보완, 대안탐색을 위한 형성적 기능
2. 선발, 자격인증, 책무확인을 위한 총괄적 기능
3. 홍보, 주의환기, 동기촉진을 위한 정략적 기능
Ⅳ. 교육평가의 모형
Ⅴ. 교육평가의 제 형태
1. 평가의 기준에 따른 분류
1) 임의
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