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, 연세대, 2009
- 김보미, “가족탄력성이 청소년의 갈등해결전략에 미치는 영향”, 대전대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학생들 상호간 갈등에 대하여 교육자로서의 대처 방법
2. 갈등심화 위험요인
3. 갈등 처리 기술
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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갈등을 완전하게 해결할 수 있도록 하는 기술을 익히고 갈등을 해결할 수 있어야 할 것이다.
4. 참고문헌 및 출처
이진호 “지도자론” 이담북스(2011) 1. 서론
2. 본론
1) 학생들 상호간에 일어나는 갈등
2) 교육자로서의 대처방법
3) 갈
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갈등을 온전히 해결하기에 어렵다. 갈등이라는 것이 해결하기 어려운 문제라 이를 한 가지 방안으로 해결할 수는 없기 때문이다. 그러므로 각각의 방안들의 특성들을 잘 파악하여 여러 가지 방안을 활용하여 학생들의 갈등을 해결할 수 있을
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갈등관리는 현대사회에 있어 필수적이며, 조직관리의 기본이라는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
갈등관리의 이해 원창희 저 | 한국문화사 | 2015.08.05 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학생들의 갈등 유형
2. 교육자로서 학생들의 갈등관계 대처방
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leadership life skills을 중심으로, 학국청소년연구, 15(2), PP. 509-539.
학습백과, ‘청소년기 친구 관계’ 1. 서론
2. 본론
1) 학생 갈등 심화 위험요인
2) 학생 갈등 처리 기술
3) 교육자로서 학생 갈등 대처 방법
3. 결론
4. 참고문헌
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갈등이 아동의 내면화 및 외현화 문제에 미치는 영향, 연세대학교 대학원 박사학위논문
이상복 (1994). 자폐유아부모의 양육 스트레스 연구. 특수교육연구, 1, 23-39
이삼연 (1999). 장애아모의 스트레스 대처전략과 적응에 관한 연구. 한국사회복
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갈등과 갈등대처 전략. 서울대학교 대학원 석사학위 청구논문.
가족복지론.조추용/오정옥/한성심/이채식 공저.2001.창지사
권영옥, 이정덕 (1999). 부부갈등과 아동의 행동문에. 아동학회지
금재호 (1996). 보육비용과 여성의 경제활동 참가. 한국
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대처에 대한 비교 연구. 재활간호학회지, 10(2), 81-89.
성미혜 (2006). 중환자실 간호사와 일반병동 간호사의 역할갈등과 직무만족도 비교연구. 간호행정학회지, 12(1), 104-112.
신경옥 (2002). 신생아 중환자실 간호사의 업무 스트레스 양상분석. 연세
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대처방안에 관한 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문.
김준호(2002),학교폭력의 현황과 실태, 학교폭력 근절을 위한 토론회.
김준호 외(1999),청소년의 집단 따돌림에 관한 연구, 한국형사정책연구원.
김한태(2001),학교폭력의 실태와 문제
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대처방식. 대구한의대학교보건대학원 석사학위논문.
이혜준, 정의현(2012). 데이터 마이닝 기법을 활용한 아동의 스트레스 유형별 관련변수 비교. 아동학회지, 33(2), 111-127.
임주희, 최연실(2006). 아동의 스트레스 대처행동에 미치는 부모갈등,
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대처를 실천하려고 합니다.
Q10. 본인이 간호사로서 병원에 어떻게 기여할 수 있다고 생각하나요?
전공 지식과 실습 경험을 바탕으로 환자 안전과 치료 효과 향상에 기여할 수 있습니다. 세심한 관찰과 정확한 기록을 통해 환자 상태를 효과적
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대처가 환자의 생명에 직결된다는 사실을 깊이 깨달은 순간이었습니다. 이 경험이 앞으로도 세밀한 간호 실천의 원동력이 될 것입니다.
Q10. 본인이 병원에 어떻게 기여할 수 있다고 생각하나요?
전공 지식과 실습 경험을 바탕으로 환자 안전
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대처가 환자의 생명에 직접적인 영향을 미친다는 사실을 깊이 깨달았습니다. 앞으로도 세밀한 간호 실천의 원동력이 될 것입니다.
Q10. 본인이 병원에 어떻게 기여할 수 있다고 생각하나요?
전공 지식과 실습 경험을 바탕으로 환자 안전과 치
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교육자나 연구자로서도 발전하고자 합니다. 상계백병원에서 전문성과 인성을 겸비한 간호사가 되는 것이 궁극적인 목표입니다.
Q9. 간호 현장에서 가장 기억에 남는 경험을 말씀해 주세요.
임상실습 중 환자의 미세한 상태 변화를 빠르게 발
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교육자나 연구자로서도 발전하고자 합니다. 상계백병원에서 전문성과 인성을 겸비한 간호사가 되는 것이 궁극적인 목표입니다.
Q9. 간호 현장에서 가장 기억에 남는 경험을 말씀해 주세요.
임상실습 중 환자의 미세한 상태 변화를 빠르게 발
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