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인터넷 활용
`05. 7. ～
인터넷 까페, 개인 홈피 연결 여부
2. 효과성 평가
목 표
측 정
대 상
시 기
자료출처
목표기대치
프로그램을 통해 자신을 알고 타인과 함께 공동체의 긍정적 구성원이 되도록 한다
학교생활 태도 척도
-사전 : 프로그램에
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교육 7월호(통권 제197호), 42-43.
-이은찬(1987). 교권신장 방안에 대한 일연구 -교권침해사건 실태분석을 중심으로-, 4-6, 26-27, 34-39.
-정재열(1984). 초, 중등교사의 교권 인식도에 대한 연구, 17, 24-26.
-인터넷 싸이트-
-http://news.naver.com/news/read.php?mode=
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학습중심대학
- 대학을 평생교육기관으로 보다 적극적으로 재편하려는 것이 평생학습 중심대학 개념이다.
서구에서는 ‘성인대학(adultiversity)'라는 개념이 보편화되어 있는데, 이것은 대학이 평생 교육원을 설립하는 수준을 넘어 교수 방법,
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자료를 가지고 수업 진행
기대되는 활동이나 자료들을 검증하고 수정 보완해서 보다 다양한 활동을 끌어낼 수 있도록 연구함
③교육방송 및 일반방송의 프로그램에서 학습활동에 도움이 될 만한 아이디어를 찾아보고 도움이 될 만한 자료 확
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학습 증진을 위해 노력하고 아동 스스로도 노력하는 모습이 보일 때 이것이 진정한 특수교육이라 생각된다.
<참고 문헌 및 인터넷 사이트>
이성진. 교육심리학 서설. 서울：교육과학사, 1997년 개정판
임규혁. 학교학습효과를 위한 교육심
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1. 도달도에 따른 팀 티칭
2. 학습과제에 따른 팀 티칭
Ⅹ. 팀 티칭의 개선점
1. 팀 티칭의 단점
2. 교과의 차이
ⅩⅠ. 팀 티칭 수업의 실제
1. 영어과 학습지도안
2. 국어과 학습지도안
3. 과학과 학습지도안
ⅩⅡ. 결 론
[참고 자료]
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자료를 효율적으로 활용할 수 있도록 충분한 교재 연구가 이루어져야 하겠다.
넷째, 경제교육 내용이 학년간 적절한 균형을 유지할 수 있도록 각 학년별 또는 학기간의 경제내용을 다시 편성하여 내용 비율을 재검토해야 한다.
다섯째, 교과
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교육체제로 그 성장 가능성이 매우 크다. 1. 이러닝의 개념
2. 이러닝의 장 단점
3. 학교에서의 이러닝 동향
(1) 시. 도 교육청 주관의 사이버 가정학습 체계
(2) EBS 인터넷 수능 방송
(3) 대학교에서의 인터넷 강의
4.발표 사례
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학습
단계
학습
형태
교수 - 학습활동
지도기술
(지도상의 유의점)
매체
교 사
학 생
대 안 적
활 동
각 반에 배치되어 있는 컴퓨터를 사용하여 하드웨어를 설명한다.
웹에 접근이 어려울 시에 PPT 자료만을 활용하고, 과제로 제시한다.
평가관점
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교육이 가능하도록 하는 것이 바로 e-Learning 이다. Ⅰ. e-Learning정의
1. 정의
2. ‘E’의 의미
Ⅱ. e-Learning 의 개념과 범위
Ⅲ. e-Learning장점 및 단점
1. e-Learning 의 장점
2. e-Learning 의 단점
3. 단점의 보완
(1) 오감을 통한 학습의 부족
(2)
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