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자료의 활용
2) 일반 학급 담임 교사 조언
3) 순회 지도
4) 특별 학습실(resources room)활용
5) 일반 학급 및 특수 학급 교육의 혼용
6) 전일제 특수학급
7) 특수학교
8) 수용시설
9) 병원 입원 지도
10) 가정지도
2. 각 특성의 구체적인 요인
1) 개
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자료를 통합하는 것을 가능하게 할 것이다.
참고문헌
1. 강위영·권명옥, 자폐성 아동의 이해, 특수교육, 1998
2. 남근희, 자폐아동을 위한 가정지도 프로그램 개발에 관한 연구, 서울여자 대학교, 1994
3. 임안수, 21세기 시각장애인의 복지 발전
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교수준별 성교육 프로그램 모형, 특수교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체의 특성
1. 신체 및 운동발달
2. 언어 발달
3. 학습적 특성
Ⅲ. 정신지체아의 대인관계 및 사회적 특성
Ⅳ. 정신지체아의 사회적응 능력
Ⅴ. 정신지체아 사회적
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교수님강의내용. 1절. 인터넷 쇼핑몰 구축
1. 인터넷 쇼핑몰의 구성요소
2. 인터넷 쇼핑몰 구축절차
2절. 전자상거래 웹사이트 구축
1. 전자상거래 웹사이트 개요
2. 전자카탈로그
3. 전자상거래 웹사이트 구축
4. 웹사이트의
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자료출처 : 네이버 지식In - 평준화제도에 관한 기본 배경지식 및 과정 이해
- 신문기사 : 한겨레신문 - 이춘재 기자의 글 " 평준화 정말 매 맞을 일인가" 사설 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적과 내용
3. 연구의 방법
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학습 장애와 정서장애로 진단된 학생들을 위해 활용되는 것과는 어떻게 다른가? 확실히 이러한 문제는 더 연구되어야 한다.
9. 결 론
지난 몇 년간 ADHD에 대한 이해는 크게 높아졌지만, ADHD 아동이 학교에서 성공하는데 여전히 많은 어려움을
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가정환경과 범죄
Ⅲ. 매스미디어(Mass Media)와 범죄
1. 의의 ·
2. 학습이론적 관점(자극성 가설)(범죄촉진적 기능) - 역기능
3. 정화이론적관점(카타르시스가설)(범죄억제적 기능) - 순기능
Ⅳ. 상습범죄자의 심리
참고문헌
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빠른 의사결정을 위한 팀워크 활성화가 요구된다.
3) 현장의 조직 구성원에게 의사결정 권한을 이양하는 것이다.4) 의사결정 정보를 공유하는 시스템 등을 구축해야 한다.
5) 핵심은 균형된 시각
6. 나의 견해
7. 결 론
참고자료
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교수(Direct Instruction)를 활용하는 프로그램
2) 학습전략 개입 모형(Strategy Intervention Model : SIM)을 활용
3) 교사들의합동 모형
4) 교사 교육 - Vermont 자문교사 모형
Ⅷ. 한국과 미국 특수교육(장애인교육)의 비교
1. 특수교육 대상 아동
2. 특수학
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4. 나눗셈
차 시
12/23
지도일시
2009. 11. 30.
학습목표
정수와 유리수의 나눗셈의 계산 방법을 알고 계산할 수 있다.
출발점 행동
정수와 유리수의 덧셈, 뺄셈, 곱셈의 원리를 활용하여 문제를 풀 수 있다.
교수학습 자료
컴퓨터, 스크린, 교과서,
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