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D. (1994). Student support systems in distance education. ICDE 16th conference. Ⅰ. 사이버 교육에서 학습자간 상호작용의 중요성 37
Ⅱ. 한국 원격교육의 현실과 문제점 42
Ⅲ. 학습자간 상호작용을 유발하는 수업전략의 실제 43
Ⅳ. 결론 및 제언 53
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학습장애 학생들을 위한 특수교육이 일부 수업이나 심지어 전 수업이 일반 학급 밖에서 이루어질 가능성을 포함한 배치기준이 필요하다는 것을 믿고 있다.
학생의 교수요구를 고려할 때 일부 학습장애 학생들에게는 일반 학급의 수업이 학
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학습은 매우 필요하며 중요하다는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
김한별 저, 평생교육론, 학지사, 2019
김문섭 저, 평생교육론, 양성원, 2019
신재한, 송휘석 저, 자기주도적 학습 전략, 교육과학사, 2013
심미자 저, 자기주도적 학습의 이해, 열
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평생교육사로서 더욱 열심히 해야겠다고 다시한번 생각했다.
※ 실습일지는 매일 학생이 작성하는 것을 원칙으로 함.
평생교육 현장실습평가
1. 실습기관명 : ○○원격평생교육원
2. 실습기간 : 2013 년 9 월 2 일 ~ 2013 년 10 월 2 일
3. 실습지도자
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학습성과에 미치는 영향과 학습만족도의 매개효과”, 중앙대, 2016
- 이영선, “웹기반 이러닝학습에서 자기조절학습전략, 실재감, 학업성취도의 관계”, 국민대, 2017 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 이러닝의 개념
2. 원격교육기관에서 이러닝 질적
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참고문헌
중앙대학교 원격평생교육원 홈페이지 1. 서론
2. 본론
1) 사이트 소개(사이트명, 선정이유, 사이트주소)
2) 내용분석
3) 구조분석
4) 화면분석
5) 교수-학습 분석
6) 기술 및 운영방식
7) 총평
3. 결론
4. 참고문헌
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교육 방안 연구.박경희 (韓國外國語大學校 敎育大學院 외국어로서의한국어교육전공 국내석사).2020 목 차
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 속담교육
2) 속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안
(1) 속담의 한 개 선정
(2) 위
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교수법이 개발되어야 한다.
Ⅳ. 참고 문헌
장호영, 2006, 한영대조 분석을 바탕으로 한 영어 초분절음 지도 방안, 강원대학교
김은정, 2019, 일본인 학습자의 한국어 악센트 연구, 계명대학교 일반대학원
해커스 원격평생교육원, 대조언어학 교안
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교육론, 출판사 : 교육과학사, 지은이 : 전정태, 옥장흠
제목 : 실기교육 방법론, 출판사 : 교육과학사, 지은이 : 이무근, 김재식, 김판욱 제1절 교수 - 학습이론 기저의 개관
제2절 행동주의 학습이론
제3절 인지주의 학습이론
제4절 구성주
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교육, 학술대회자료집, 2000
박인현, 초등사회과 교육, 교육과학사, 1999
한면희, 새로운 패러다임에 기초한 사회과 교육, 서울 교육과학사, 2001
David W. Van Cleaf, 사회과 교수·학습론, 서울 교육과학사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과교육과정의 개
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