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최대로 이끌어 낼 수 있는 대상이기도 하다. 특히 교육 학습같은 경우는 학습자와 교수자간의 상호작용이 중요한데 EMR 등급의 경우 초등학교 5~6학년 수준의 지능지수이므로 학습대상의 특성상 위 수단을 통해 효과를 이끌어낼 수 있다.
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전 세계적으로 책임감 있는 논의, 역할수행을 보며 다시금 그 위상을 느낄 수 있었다. 이를 통해 이런 역사적 고민들을 토대로 성인교육은 발전해왔고 그 흐름 안에서 우리가 지금과 같은 평생교육의 혜택을 누리고 있음을 다시금 생각하게
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제 시기에 수정되지 않으면 커다란 문제가 될 수도 있다. 고로 교사는 문제 행동의 원인을 파악하여 적절한 행동전략을 제시할 필요가 있다. 조형과 소거는 교사가 학생의 바람직한 행동을 유도하기 위한 방법 중 하나일 뿐이다.
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1. 원격교육의 정의와 기본 개념
원격교육이란 정보통신 기술을 활용하여 교사와 학습자가 시간적, 공간적 제약 없이 교육을 진행하는 방식을 말합니다. 이 교육 방법은 인터넷과 디지털 기기의 발전에 힘입어 점차 대중화되고 있으며, 다양
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학습자의 요구가 기준이 되어야 하지만, 현재로서는 거의 전적으로 장소를 기준으로 특수교육과 일반교육이 분리되어 있습니다.
이러한 상황에서 통합교육을 위해 교사는 다음과 같은 자세를 지녀야 합니다. 첫째, 특수교육대상학생을 이해
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학습은 재량 활동을 통하여 중점적으로 지도하되, 관련되는 교과와 특별 활동 등은 학교 교육 활동 전반에 걸쳐 통합적으로 다루어지도록 해야 하고, 지역 사회 및 가정과의 연계 지도에도 힘써야 한다.
특별 활동의 운영에 있어서는 자치,
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전달될 수도 있고 상대방에게 신뢰감을 떨어트릴 수 있다. 그렇기 때문에 정확하고 유창한 발음을 하는 것은 언어를 학습할 때 가장 기본적이고 중요하다.
특히, 한국어 학습을 시작한 초급 단계 학습자들에게 발음 교육은 너무나도 중요하
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교육방법적 측면에서, 교수자 중심 교육방법, 경험 중심 교육방법, 집단 중심 교육방법을 모두 다 골고루 쓰면서 하나의 교육방법에 치중하지 않고 유동적인 교육방법을 사용함으로써 학습의 효율이 높았다고 볼 수 있다. 또한 이 3가지 교육
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학습 과정의 과제에 열중하는 강력한 동기를 제공
3.게임을 통해 학습자들의 순발력과 창의력을 기르는데 도움을 준다.
4.전통적인 강의법에서 벗어나 다양한 방법으로 교육목표를 달성할 수 있다. 프로그램 소개
게임수업의 장
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교육용 인터넷 사이트의 컨텐츠 운영실태 및 내용 분석”, 덕성여대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인터넷 교육사이트의 현황
2. 인터넷 교육 사이트 분석
1) 사이트 소개
2) 내용분석
3) 구조분석
4) 화면분석
5) 교수-학습 분석
6)
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