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3. 사회?문화 풍토론
Ⅷ. 사교육(과외, 학원)문제의 해결 대책
1. 교육과정 축소 개편과 학생 선택과목 확대
2. 대학입시제도 개선
3. 주5일제에 대비한 학교수업시간 축소
4. 학교 교육 내실화와 평가의 개선
Ⅸ. 결론
참고문헌
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수업실시, 특수 목적고 신설 등과 같은 보완책을 마련하여 고교 평준화 정책의 문제점을 해결하려 하였다. 그러나 이러한 보완책으로는 지식기반사회가 요구하는 다양화특성화된 교육을 이루기 어려우므로 고교 평준화 정책은 다음과 같이
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양성과 직업훈련
3. 1980·1990년대 사회교육과 평생교육
1) 평생교육에 대한 법체제의 정비
2) 산업대학의 설치
3) 독학에 의한 학위취득 제도의 실시
4) 학점은행제도의 도입
5) 원격교육과 사이버대학
Ⅲ. 평생교육의 특징과
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활용하고 평등성을 결정하는 것을 배우는 중요한 교실로 여기게 함. 《차 례》
-국내-
Ⅰ.부산 창조학교 <초등학교 대상의 계절 프로그램형 대안학교>
Ⅱ. 간디학교 <숲속마을 작은 학교>
Ⅲ. 풀무농업기술고등학교
Ⅳ. 영산성지 고등
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정보화 사회에 대응하는 교육을 강화할 수 있도록 새로운 교육 필요하게 되어서 또 다시 그에 맞는 교육제도나 교육형태로 변화하게 되었다. 교육과정이 변화게 요인 그 시대의 상황에 많은 영향을 받는 것 같다. 교육이란 과정은 항상 그냥
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정보화수준까지도 적절히 평가할 수 있는 방법이 개발되어야 하고 평가기법으로 적극 활용되어야 한다.
그리고 특히 중요한 것은 지역별, 학교별, 학급별 결과가 반드시 공개되어야 하고 분석되어야 한다. 그래야 어디에 문제가 있는지를 알
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Ⅶ. 향후 초등학교진로교육(진로지도)의 개선 방안
1. 교사를 위한 진로교육 연수 확대
2. 진로지도 시간 확대
3. 실과 수업과 병행하는 진로교육 실시
4. 실과 전담 교사제 실시
5. 지역 사회와의 연계 강화
Ⅷ. 결론
참고문헌
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정보의 홍수 속에서 필요한 지식을 누군가가 매번 정리해서 학생들에게 지속적으로 제공할 수 없다. 그리고 아무리 혼자서 열심히 노력해도 되지 않는 일들이 많다. 경쟁 속에 살아남기 위해서라도 협동은 이제 선택이 아니라 필수가 되어 버
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평등 교육이 자리하기엔 거리가 멀다. 이 속에서 교육 정책을 정신없이 쥐락펴락 하는 정부는 교육 간섭을 최소화 하고, 당사자인 학생, 학부모, 학교가 고민하여 방법을 찾을 수 있는 장을 마련하여야 할 것이다.
* 출처
유선희 기자, (2005-11-2
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, 학지사 김광자(2000). 교수학습방법의 이해. 서울:집문당. 홍미리 외, 열린교육과 팀티칭, 서울 : 동문사, 1998
·서울대학교 출판부, 2004, 대학에서의 효과적인 교수법 가이드
·조성일 외(2002). 교육방법과 교육공학. 서울: 동문사. 없음.
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