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통신대학교, 2008
한국교육개발원편집부, 단위학교 교육문제 진단 및 개선지원 연구, 한국교육개발원, 2002 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육본위론
1. 교육의 가치 및 주체
2. 교육의 소재
3. 교육의 구조
4. 교육의 내재적 가치와 외재적 가치
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수학능력평가의 기회를 확대하고, 내신성적 적용비율에 대한 관심을 갖고, 정시 제도에 대한 입시정보가 많이 홍보돼야 할 것이다. 또한 모든 대학은 스스로 발전하고 성장과 자유의 책임을 질 수 있는 환경을 구축해야하고, 자율성을 보장하
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수학, 영어교과 등 수준별 이동수업을 확대하고 특목고가 그 특정한 목적에 맞게 운영한다면 사교육의 어느 정도의 절감효과를 볼 수 있을 것이다. 그리고 우수교원의 확보도 굉장히 중요하다고 생각한다. 교사들이 현재 반대하고 있지만, “
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가지 못하게 하고 비장애학생들과의 수업을 고집한 것도 부모님의 욕심 때문이 아닌가 하는 생각이 든다. 그 친구에게는 비장애학생들이 배우는 어려움 영어, 수학, 과학과 같은 그런 과목이 정말 살아가는데 필요한 것일까? 오히려 특설반에
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수업에서 4개 이상의 지능과 연관하여 가르치는 것도 쉽지 않다.
교사의 창의성과 준비 시간외에도 다중지능 이론에 근거한 수업의 성패 여부는 교육과정, 평가, 주변 문화(사회의 인식)에 달려 있다. 국어, 영어, 수학 중심의 교육과정 안에
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활용 의사소통, 월 1회 meeting실시)
중등반-학습멘토링 프로그램2
사업개요: 20-30대의 북한이탈주민 여성들을 대상으로 의료분야 취업희망자를 모집하여 교육하고, 해당 분야로 취업을 연결하는 사업
사업내용: 아름다운 생명 단체와 연결하여,
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영어, 수학, 과학처럼 자신이 원하는 과목을 선택하여 듣는 것처럼 종교도 자신이 좋아하는 것을 선택하여 수업을 듣는 것입니다. 수업을 안 듣는 사람들은 그것에 대해서 관심이 없거나 배울 필요성을 느끼지 못하거나 귀찮거나 등등 사람들
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양성을 위한 다문화 역량’ 항목을 추가하면 좋겠다고 생각하였다. 고등학교와 대학교에서도 적극적으로 다문화 교육을 진행하여 학생들의 다문화 역량을 확대하고 다문화 다인종 국가로서의 대한민국에 열린 마음으로 임했으면 하는 바람
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활용, 문화·예술 공연 관람료 할인, 청소년 수련시설 이용료 할인, 체육·공원 시설 관람 및 이용료 할인, 기타 청소년이 이용하는 민간·단체 시설 할인 등이다. 2004년 7월까지 전국의 청소년증 소지자는 45만 명 안팎이다.
2)청소년증의 실태
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및 유연화
2) 대안학교 실정을 고려한 국민공통기본교과 최소화
3) 대안학교의 교과목 개발․개설 인정 체제 확립
4) 대안학교 전문 교사 양성체계 확립 및 교사의 법정 정원 확대
3. 대안교육에 대한 의식적 개선 및 교육 이념의 성립
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