|
수업 : 자율학습, 발표
(영미식의 수업, 비적극적이면 저절로 도태됨)
모두 ~군으로 호칭, 자유평등 : 스승은 오직 후쿠자와 유키치
동경 대학
역사
-명치정부의 근대적 관리양성을 목적으로 설립
-도쿄개성대학 + 도쿄 의학교 (1877)
법학, 이학,
|
|
|
통신대학교출판부.
특수아교육 방송대 강의록.
이소현, 박은혜(2011). 특수아동교육. 학지사.Pasquale J. Accardo 외저 ;
여광응 외역 (2010): 발달장애 용어사전
유치원 영역별 교육과정 개정 시안 연구 개발, 한국교육평가원, 민용성 외(2006),
윤지연
|
|
|
활용하여 종합적으로 평가한다.
3. 다양한 평가 방법을 활용한다
각 활동의 특성에 알맞게 평가 자료를 수집하고 평가 방법을 강구한다. 한편 여러 가지 평가 방법을 한 영역에 다양하게 동원하는 경우도 생각해야 한다.
4. 학습 활동 과정 평
|
|
|
대책
(2). 특수 목적고가 대입명문고로 대체되는 현상의 방지
(3) 좋은 학군(강남 8학군)의 분리
(4) 학군(학교)별 격차 극복 대안
(5) 학생의 교육 선택권 문제의 해결방안
(6) 교육의 다양성 문제
(7) 사교육 문제
Ⅲ. 결론
|
|
|
영어성적 있는지
35. 수학과
1. 지원동기
2. 미적분은 잘하는가?
3. 유니폼 컨티와 컨티의 차이점?
4. 미분가능하면 연속이란 걸 증명할 수 있나?
5. 선형대수학에는 뭐가 있나?
6. 해석학에선 뭘 배웠나?
7. 선형사상 변환시키는건 알고있나? 바꾸
|
|
|
수업 이해도가 전반적으로 낮다. 중·고등학교에서 국어의 경우 9.6%, 수학의 경우 12.%, 영어의 경우 10.5%의 학생이 교과 내용을 90%이상 이해하는 것으로 나타났다.)
3) 교육 평가의 교육적 활용 저조
- 학교에서 이루어지는 교육 평가가 수업 체
|
|
|
교육과정
4. 제3차 교육과정
5. 제4차 교육과정
6. 제5차 교육과정
7. 제 6차 교육과정( 중앙 집중 교육과정에서 지방 분권형 교육과정으로 변환)
8. 제 7차 교육과정(경쟁력 있는 인재 양성, 교육적 이상을 구가 수준에서 표방, 보장)
|
|
|
수업을 받을 수 있는 제도. 외국어, 과학, 예체능에 소질 있는 학생을 모아 관련과목을 집중 이수
▶ 특목고 목적 유지, 지나친 입시위주 극복
<참고자료>
외국어 안 가르치는 외고…입시학원 변질
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&s
|
|
|
수학점 분포도 예문이 <표 1>에 나와 있으므로 참고하기 바란다.
<표 1> 졸업 이수학점의 예
Year
Semester Semester : 한 학년의 수업 기간을 나눈 구분. 학기. 1학기와 2학기로 나눌 수 있다.
Distribution Distribution : 일반 교양 과목.
Major Major :
|
|
|
영어, 과학, 기술등 조기 교육
영재의 \"사회성\"중시
■ 싱가포르
일반 초·중등학교에서 심화학습
특별활동 강조하는 \"영재학급\"운영
정부·대학이 프로그램 공동 운영
■ 헝가리
1890년대부터 수학 경시대회 운영
영재 양성 활성화
국영채
|
|
메뉴펼치기
