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영어과 수행 평가에 관하여, 이화여자대학교 사범대학 교과교육연구소 학술 심포지움 : 수행 평가의 방향과 과제, 미간행 Ⅰ. 국어과교육의 평가기준
Ⅱ. 영어과교육의 평가기준
1. 평가 기준의 개념
2. 평가 영역 결정
3. 평가 환경의
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말하기 시험 주제를 선정하여 인터뷰 문항을 구성해 보시오.
3. ‘우리나라의 가 볼만한 곳’을 주제로 초급 과정 쓰기 수업을 구성하시오.
(1) 쓰기 전 활동
(2) 쓰기 활동
(3) 쓰기 후 활동
4. 쓰기 수업에서 교사의 역할에 대해 설명하시
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활용을 위한 실증적 연구』,
숙명여자대학교. 석사학위논문.
최희정,(1997).『CD-ROM을 이용한 교육』, 교육개발 1997년 3월호
이채연,(1996).『하이퍼미디어를 활용한 수업전략』, 한국어문학회 발표
박인우,(1996).『컴퓨터 매개 통신에서 학습자
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영어 수업 지도를 위한 영어 노래 예
Ⅵ. 영어과(영어교육) 역할놀이지도법
1. 역할 놀이의 개념
2. 역할 놀이 학습의 필요성
1) 학습자들이 경험할 수 없는 다양한 경험의 기회를 교실에 가져올 수 있다
2) 말하기를 꺼리거나 과묵한 성격
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활용
2.장애인 이해 및 공동체 의식 함양 학습
3.컴퓨터 봉사 관련 사이트를 찾아 공유하기
4.교내 봉사 체험 학습
5.관찰 탐구 학습 활동
6.시설 수용에 가서 봉사 학습 활동
Ⅳ.독서학습프로그램 사례
1.읽기 전 활동에 적용할 수 있는 독
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영어교육 이론
1) 언어 습득의 결정적 시기(Critical Period) 2) 언어 습득의 민감한 시기(Sensitive Period) 3) 언어 습득 방식요인2, 조기 영어교육 현황3, 영어교육 조기 과열의 문제점
4, 조기 영어교육의 필요성에 대한 찬반론 (1) 조기 영어 찬성
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활용한 탐구학습의 방안과 실제」, 경북대학교육대학원 석사학위논문, 1998.
김한종, 「국사수업에서 인터넷 미술사자료의 활용」, 『역사교육』75, 2000.
이대희. 「고등학교 국사과 역사적 사고력 신장을 위한 수행평가 방안」 『역사교육론
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말하기
Ⅶ. 신문활용교육(신문활용수업, NIE)의 실제
1. 신문활용 학습 단계
2. 단계별 학습활동 예시
1) 흥미학습(친숙단계)
2) 교과학습(적용단계)
3) 창의력학습(활용단계)
4) 가정학습(표현단계)
3. 신문활용교육(NIE)의 단계별 프로그램
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활용
인터넷(internet)은 전 세계의 컴퓨터들을 하나의 거대한 망으로 연결하여 컴퓨터 간에 정보를 송수신할 수 있도록 구성한 망(network)을 말한다. 인터넷을 활용한 수업은 첨단 정보통신 기술에 의해 구성된 가상의 공간 또는 사이버(cyber) 공
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영어교육, 51권 1호
신길호(2004), 영어교육 연구, 서울 : 북스힐
이근철, 생활영어 관용표현 150개
영어, 어제 오늘 그리고 내일, 도서출판 성문
전상범(1998), 영어학개론, 한국문화사 Ⅰ. 생활영어(생활영어교육)의 목표
1. 듣기
2. 말하기
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