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전 계획
1) 놀이 내용 계획
연간, 월간, 주간, 일일교육계획안을 중심으로 학습 주제와 관련된 놀이 내용으로 이루어지도록 계획하며, 언제, 어떤 집단으로, 놀이자료 및 놀이방법에 대해 어떻게 소개할 것인지 계획한다.
2) 시간 계획
언제, 얼
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(1) 정보수집 방법
가. 개관 나. 학습 활동 지도
Ⅶ. 본시 수업 전개 계획 ---------------------p.
Ⅷ. 판서 계획 ----------------------------p.
Ⅸ. 형성 평가 ----------------------------p.
Ⅹ. 학습보조자료 및 교과서 내용 ---------------p.
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전수자가 아니라 한 인간의 발달과 진로에 중요한 정보와 평가적 조언을 제공하는 새로운 전문성을 소유한 존재로서 인정받을 것이다. 여전히 한 학급당 많은 학생수중학교와 고등학교, 그리고 입시준비에 대한 학교행정가의 요구와 학부모
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전의료지시에 의해서 이루어질 때
한편 비 자발적 안락사는 다음과 같은 상황에서 이루어지는 경우를 일컫는다.
첫째 의식이 없는 환자일 때
둘째 명백한 의사표시를 할 결정능력이 없는 환자일 때
셋째 환자의 동의가 없을 때 이루어지
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말하기가 어려웠던 이유가 대상을 분석하고, 해체하여 각 부분으로 떼어내어 보는 방식이 나에게 익숙하지 않았기 때문이다. 만약 내가 충분한 영어 실력을 갖추고 나서 한글로 된 교재와 영어로 된 교재로 같은 내용을 공부를 할 때 어느 쪽
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중심 교육과정(타일러)과 학문중심 교육과정(브루너)
< 경험중심 교육과정과 학문중심 교육과정 비교 >
2. 타일러의 목표중심 교육과정 개발모형
I. 등장배경
II. 과학적 교육과정의 발전 양상
III. 타일러의 교육과정 모형
IV.
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전성향(학습의욕) - 동기와 관련된 문제
1) 의욕(activation)
2) 계속 유지(maintenance)
3) 방향감(direction)
2. 지식의 구조 - 핵심적 아이디어, 개념, 원리, 학문중심 교육과정
1) 경제성(economy)
2) 생성력(power)
3) 표현방식(mode of representation)
3. 계열 -
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전학습을 하여 배운 내용을 충분히 익히도록 한다.
7. 학습동기 부족형
장래 목표를 달성하려면 무엇을 해야하나 알게 한다. 이루기 어려운 목표는 세분화시켜서 단계적으로 실행하도록 하고 잘하는 과목부터 시작하여 공부에 재미를 느끼게
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교사 :
① 전문성 신장
나. 학교 :
① 인성교육의 강화
② 효과적인 수준별 학습 실시
③ 방과 후 특기정성 교육 확대
④ e-learning체계의 확립
다. 국가 :
① 능력사회 추구
② 대입선발 기준의 다양화 특성화
③ 교육환경 개선을 위한 투자
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(예:◎, 아니요:△) 1.단원명
2.수업을 설계하며
3.단원의 개관
4.단원의 목표
5.학습의 계열
6.단원의 전개 계획
7.지도상의 문제점
8.학생의 실태
9.문제 해결 학습 모형 적용
10. 본시 교수 ･학습 과정안
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