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수업을 통하여 컴퓨터가 오락이나 연예 정보 등의 단순한 호기심을 충족시키는 도구가 아닌 학습을 안내하는 훌륭한 도구가 됨을 인식할 수 있었다. 에듀넷 통신망을 활용하여 정보 사용 능력을 향상시켜 미래 정보화 시대에 부응한 학습을
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교육의 기회를 활용하기가 쉬움 등이 있다. 학교보건교육의 활성화 방안은 교수학습방법 개선 및 수업 전문성 향상을 위한 보건교사 연구에 적극 참여하여 자질을 향상시켜야 하며, 보건 교과서를 활용한 체계적인 보건수업이 되도록 내실을
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교수자는 학생들이 수업계획서를 통해 해당 과정의 구조, 기대, 과제, 평가과
정을 이해할 수 있도록 수업계획서 내에 충분한 정보를 제공할 필요가 있다.
☞ 학습자료, 학습안내서, 그리고 시각자료
☞ 원격교육 수업계획서는...
- 첫 수업시
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교육학회, 반응중심 문학 교수·학습 방법, 1994
◎ 노명완 외, 언어와 교육, 서울 : 한국방송대학출판부, 1990
◎ 박광용, 국어과 현시적 교수-학습 모형 연구, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006
◎ 송민영, 홀리스틱 교육과정 이론의 철
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교육목표달성을 위하여 정상적으로 진행되는지를 점검해가는 평가활동
학습보조의 개별화
학습곤란의 진단과 교정
학습진전의 효율화
학습행동의 강화
교수-학습방법의 개선
주기전인 평가
학습결함의 교정
교수활동에의 활용
절대평가의
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ICT 활용 방법 체험 및 ICT 활용 기술에 관한 관심 증대
연구 활동 중 개발된 포트폴리오 제작 활용으로 수업 개선 활동에 우수 교육 자료 확보 및 동료 장학 활동에 대한 자신감 고취
Ⅸ. 정보통신기술(ICT)활용개별화학습의 시사점
학습내용 전
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정보통신기술의 융합 및 복합에 대한 관심이 증대되고 있다. 농업분야에서도 생산, 유통, 소비 전 단계에 정보통신기술 활용 가능성이 높아 농업ICT 융복합 기술은 시장 개방화, 고령화, 기후변화 등에 대비하기 위한 방안으로 각광받고 있다.
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학습지, 시험정보, 과제, 질문과 대답 등을 학교 홈페이지에 탑재하여 활용함으로써 학생들의 자주적인 학습참여와 건전한 정보활용의 풍토를 조성하고 학습에 도움을 줄 수 있다.
Ⅸ. 수준별수업(교육과정, 수준별학습)의 시사점
수준별 교
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교수학습과정의 모형은 다음과 같다.
<원리법칙형의 교수학습활동>
문제파악
학습 문제 제시 및 학습 장면 설정
동기 유발, 목표 파악
예상
해결 방안 모색
예상이나 가설의 발표
검증
검증
원리법칙 발견(계산기 활용)
일반화
원리법칙
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학습자를 중심에 두고 있다는 것이다. 교사가 학생의 강점과 단점을 파악하여 학습자의 특성에 맞는 수업 방법을 제공한다면, 그것은 바로 개별화된 학습자 중심의 수업을 실현하게 되는 것이다. 위의 교수-학습법을 활용한 문학 교육은 학생
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