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조건의 평등을 추구해야 한다고 생각한다. 하지만 교육 정책에서 결과의 평등까지 추구하는 것은 그로 인해 발생할 수 있는 부작용이 더욱 크기 때문에 바람직하지 않다고 생각한다. 없음
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용은 아래의 세부진행사항에 기록되어 있다. 1. 사업명
2. 이론적 배경
3. 프로그램의 필요성
1) 심리적 문제
2) 사회 적응의 곤란
3) 교육적 현황
4) 부모와의 관계
4. 다문화가정에 대한 국가의 지원
1) 교육적 지원
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교육 불평등 문제를 해결해야 한다.
- 참고문헌 -
◇ 서적 ◇
『교육 반란이 필요할 때다』김용철, 한백, 1999
『자율과 책무의 학교개혁』박세일 외, 한국개발연구원, 2002
◇ 논문 ◇
「교육평등과 불평등」김영화, 교육비평사, 2002
「빈곤의 대
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교육 과제로 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 노인 가정 내 안전사고예방교육을 구성해봄으로써 보건교육에 대한 이해를 높일 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
김고은, 노인 안전사고 실태와 정책적 시사점, 한국노인인력개발원, 2014.
김명, 고승덕
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교육 현장의 모습과, 또한 그러한 현장을 직접 만들어 나갈 ‘나’ 자신을 기대하며 이 글을 마무리 짓도록 하겠다.
참고문헌
김신일, 교육사회학, 교육과학사, 2009
김천기, 교육의 사회학적 이해, 학지사, 2008
조용하, 교육사회(교육의 사회
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