|
(출생~1개월)
2) 1차 순환반응기(1~4개월)
3) 2차 순환반응기(4~10개월)
4) 2차 도식의 협응(10~12개월)
5) 3차 순환반응기(12~18개월)
6) 사고의 시작(18~24개월)
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
III. 평가
* 참고문헌
|
|
|
평가가 객관식으로 이루어질 때
ㆍ검사환경이 일정할 때
ㆍ평가범위가 좁을 때
33. 자유학기제
ㆍ자유학기제란 한 학기 동안 중간ㆍ기말고사를 보지 않는 대신 토론ㆍ실습수업이나 직장체험활동과 같은 진로교육을 받는 제도로 학생들이 중
|
|
|
음악치료, 집단미술치료, 사회기술훈련, 싸이코드라마, 치료레크레이션, 가족치료등
참고문헌
집단심리학, 서울대학교 사회심리학 연구실, 학지사 2001
집단상담의 원리와 실제, 이장호외, 법문사, 1992 제 1절 인간관
제 2절 기본가정
|
|
|
한 유아교육 프로그램의 기본원리
Ⅱ. 유아 중심의 환경 구성 중에서 벽면을 구성하기 위한 방법
Ⅲ. 관찰법에서 관찰자가 범하는 오류와 오류를 피하기 위한 방안
Ⅳ. 통합적 교육과정의 운영
Ⅴ. 종일반이 필요하게 된 사회적 변화
|
|
|
과를 재조직한 것 ex) 식물+동물 -생물
역사 +지리 -사회
광역교육과정 : 동일한 교과영역에 속하는 과목들을 하나의 대교과 영역으로 포괄시킨다.
ex)물리. 화학. 생물. 지학 -과학
음악. 미술. 체육 -예체능
2. 경험중심 교육과정
진보주의 교육
|
|
|
과가 부족하다는 단점이 있다. 또한 이 모형은 총체적인 접근으로서의 통합성이 부족하며, 확산적 사고와 정의적 영역에 대한 개발도 충분하지 않다.
Ⅹ. 결론
올바른 영재판별만큼 제대로 된 영재교육과정의 마련은 효과적인 영재교육 실현
|
|
|
과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족, 사랑하는 법 / 선혜연 저 / 사계절 / 2018
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 아동학대
|
|
|
교육과정을 운영한다.
학교 적응력이 일정수준으로 향상되고 학교에서 선택할 수 없는 교육과정을 다양화하기
위하여 학생이 희망할 경우 3학년 때 직업 전문학교 등의 위탁교육과정을 운영한다.
학교 버스를 운행하며 통학과 체험학습에
|
|
|
과정의 단계
1) 단계 1 : 아동발견/사례발견
2) 단계 2 : 발달선별
3) 단계 3 : 진단
4) 단계 4 : 개별화프로그램계획과 중재
5) 단계 5 : 수행점검
6) 단계 6 : 프로그램 평가
4. 사정도구의 유형
1) 검사 : 규준참조검사, 준거참조/교육
|
|
|
교육적 요구의 주요 측면인 자주적 교육운동의 실현을 전문역량의 기초 아래 구체화시킨 결과였다.
1988년 3월 창립한 \'국어교육을 위한 교사모임\'을 시작으로 역사교사모임, 농업교사모임, 영어교사모임이 결성되었고 윤리, 미술, 음악, 과
|
|
메뉴펼치기
