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국어 능력 평가 시험의 기본 모형 수립을 위한 기초적 연구, 교육한글, 제10호.
이정민 외 편 (1977), 언어과학이란 무엇인가, 문학과 지성사.
임병빈 역 (1992), 영어교육 평가기법, 한국문화사.
_______ (1999), 영어 교수학습 평가, 한국문화사.
임영
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수학과 과학 영역에 편중되어 있어 타 분야에 영재성을 가진 아동들이 참여할 기회가 없다. 따라서 학교에서는 학교와 지역사회의 상황과 자원사정에 따라 재능 영역별능역별로 다양한 시간대에 영재학급을 편성 운영하고, 영재교육을 실시
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과학적 우수성'' 입증(MBC 한글날 특집 다큐멘터리)
-[문화일보] 2003-10-06 23면 607자 - <채널 톱>외국인들의 `과학적 한글` 분석
-[한겨레 2003-10-09] - “한글은 과학이다”
-[한국일보 2004-10-07 20:12] - [독자의 소리] 외국인도 감탄한 '아름다운 한
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과정에서 각 학과마다 다른 해석을 내 놓아서 재미있는 결과를 낳기도 한다. 영화 <큐브> 빈센조 나탈리 감독, <큐브>, 1997
를 살펴보면 큐브로 이루어진 구조물에 갇혀서 탈출구를 찾는 과정에서 과학자, 수학자, 형사, 의사, 전과자
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과학과 기술 그리고 예술을 아우르는 통합학문적 연구의 중심에 인문학이 설 수 있어야 한다고 생각한다.
참고문헌
김려수, 인문과학의 이념, 인문과학의 새로운 방향, 서울대인문과학연구소, 1984
김성곤, 문화연구와 인문학의 미래, 서울대
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과 치료, 서울 : 교육과학사
○ 한국교육과정평가원(1998), 국가 교육과정에 근거한 평가 기준 및 도구 개발 연구, 서울 : 선명인쇄주식회사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학과 학습부진아의 개념
1. 학습부진아의 의의
2. 학습부진아의 구분
3. 학습부
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평가’이다.
참고문헌
7차 도덕과 중학교 교육과정 해설서
교육부, 제7차 도덕윤리 교육과정 및 교육과정 해설서
남궁달화, 도덕교육론, 서울 철학과 현실사, 1996
백순근, 수행평가의 원리, 교육과학사, 2000
유병열, 도덕교육론, 양서원, 2004
조
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렇습니다. 바로 그것입니다.
과학자 2 : 음, 이해가 갑니다.
과학자 3 : 슈탈씨, 플로지스톤은 모든 물질에 똑같이 들어있나요?
슈탈 : 그렇지 않습니다. 플로지스톤이 많이 들어 있는 물질도 있고 적게 들어있는 물질도 있지요. 많이 들어 있는
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과 교육 과정 해설(Ⅰ) [기술가정가사]
3. (1997). 실과(기술가정) 교육 과정, 교육부 고시 제1997-15호 [별책 10]
4. (1999). 중학교 교육 과정 해설(Ⅲ) [수학, 과학, 기술, 가정]
5. (2000). 제7차 교육 과정의 개요.
6. 왕석순(1999). 가정과 수행 평가의 이론
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과학학습(과학교육)
1. 시각적 기억 놀이
2. 그림자료 관찰 놀이
3. 등에 글씨 써 전달하기 놀이
4. 용액 알아 맞추기 놀이
5. 후각으로 알아 맞추기 놀이
6. 소리로 물건 식별하기
Ⅴ. 흥미유발을 위한 음악학습(음악교육)
1. 자료제작의 필
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