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국어과, 수학과, 사회과, 자연과, 체육과, 음악과, 미술과, 실과, 영어, 특별활동의 목적을 각각 제시하였다. 이러한 우리나라의 초등교육목적은 제 6차 교육과정 이전까지 일본의 초등교육 목적과 체제. 내용에 있어 유사하였는데, 이는 우리
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수학과 : 성취기준형 내용 진술 방식
- 사회과 : 내용 + 행동으로 학생 성취 기준 중심으로 내용 제시
- 영어과 : 학생들의 활동과 과업을 중심으로 하는 과정지향적 내용기술 방식
과학과 : 학생의 성취 능력 중심 기술
4학년 - 10) 동물의 생활
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유형
(2)복식 교육과정편성과정
(3)학년별 교육과정
5. 복식 학급에서의 교육과정 운영의 실제
6. 직.간접학습 지도과정안 작성단계
7. 3.4학년 국어과 복식교육과정
8. 수업지도안
9. 복식수업의 양면성
10. 맺음말
11. 참고문헌
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국어과 학습지도 방법
II. 사회과 학습지도 방법
III. 수학과 학습지도 방법
IV. 과학과 학습지도 방법
V. 외국어(영어) 학습지도 방법
VI. 체육과 학습지도 방법
VII. 음악과 학습지도 방법
VIII. 미술과 학습지도 방법
* 참고문헌
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수학교와 일반학교가 협력체제를 강화하여 일반학교 교사들에게도 특수교육에 대한 정보를 제공함으로서 장애학생들을 이해하고, 장애특성을 고려하여 열악한 환경이지만 통합학생들을 위해서 적절한 배려를 해줄 수 있도록 해야 한다.
셋
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평가한다. 넷째, 평가 자료는 학습자가 해 보지 않은 내용에서 선정한다. 다섯째, 평가 목표와 기준을 학습자에게 미리 제시한다. 여섯째, 평가표를 작성하여 사용하고, 누가적으로 평가한다. 일곱째, 평가 결과는 교수학습 방법 개선의 자료
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평 가
나. 수학과 개별화교육 계획
○○학교2학년1반 200학년도 학기 김○○
월
단 원
지 도 목 표
시수
지 도 결 과
3
1. 세자리의
수
○10까지의 구체물과 숫자를 짝지을 수 있다.
○11에서 20까지의 구체물과 숫자를 짝지을 수 있다.
○10씩 띄어
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수학·영어
·학습내용을 단계로 구성, 단계별 교재 사용
- 수학 10단계(1-가, 1-나, …10-가, 10-나)
·단계 진급 자격기준 설정, 단계 진급평가
본교
시범
영역
심화·보충형
국어·사회·과학
·학년별 교재 사용
·기본과정 → 심화과정, 보충과정
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영어과 교육과정 해설)
- 교육부(1997), 고등학교 교육과정Ⅰ·Ⅱ, 서울 : 대한교과서 주식회사
- 구광조·오병승·류희찬(1992), 수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 경문사
- 신계휴(1997), 제7차 음악과 교육과정 개정 연구, 인천교육대학교 음악
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평가
4) 혼성 학급의 운영
2. 연간 계획
3. 수업지도 설계
1) 수업 계획
2) 수업 진행
3) 사후 평가
4. 교수, 학습지도 모형
Ⅵ. 영어과(학습, 수업) 교육지도
1. 영어과의 목표
2. 영어과의 내용
1) 내용 체계
2) 학년/단계별 성취 기준
3.
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