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교육환경 간의 융통성 있는 상호작용이 교육과정의 핵심부위를 차지한다. 개방체제는 결과보다는 과정에 큰 비중을 둔다. 학습자는 그들의 지적 구조에 적절히 도전하는 학습과제에 흥미를 보인다. 교사는 학습자 자신의 흥미와 필요에 봉사
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지도방법
(1) 청소년자원봉사활동 참가신청
(2) 청소년자원봉사자 소양교육
(3) 활동터전 배치
(4) 봉사활동 실시
(5) 활동결과에 대한 평가
(6) 사후관리
4) 봉사활동 동아리 지도방법 평가
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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학습자의 개인차
4장 특수한 학습자
5장 학습의 행동주의적 관점
6장 학습의 인지이론적 관점
7장 학습자의 동기
8장 교수이론
9장 효과적인 교수
10장 생활지도 및 상담
11장 학교교육과 정신건강
12장 효과적인 학업평가
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평가 결과를 토대로 교육과정의 효능을 따져보고 장단점을 밝히며, 기대에 어긋난 결과에 대해서 원인이 어디 있는지도 조사한다. 장점과 단점 및 실패의 원인에 관한 정보는 교육과정 개편할 때 귀중한 참고 자료가 된다.
3. 타일러 모형의
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평가 방법
6. ADHD 아동을 위한 부모 및 교사의 역할
7. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD) 교육 방안
1) 교실환경 개선
2) 지도하기
3) 새롭고 구체적인 학습자료 사용
4) 융통성이 있는 과제 정하기
5) 체계적인 기술의 교수방법
6) 학
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세한 대안을 고민해야 할 것이다.
<자료1. 학교교육의 목적과 교육성과 모델로 본 학업성취도평가>
① 기본목적 : 초등학교의 교육은 학생의 학습과 일상생활에 필요한 기초 능력 배양과 기본생활습관을 형성하는데 중점을 둔다.(초중등
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교육 기관 운영 관리. 멀티미디어 강의안 1. 유치원 장학의 유형을 주체, 장소, 방법에 따라 구분하고 간략히 설명하시오.
2. 타학교급과 구별되는 영유아 교육 기관의 시설, 설비가 갖추어야 할 특징에 대해 서술하시오.
3. 유치원 평가
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평가 결과를 누가적으로 기록하며 관리할 수 있는 효과적 평가 체제를 구안하여 적용
- '지금 여기'의 국어 생활 능력을 실제로 평가하려다 보니 누가적 기록이 필연적으로 요청된다.
Ⅴ. 나가는 말
지금까지 7차 교육 과정에서 신설된 '국어
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교육심리학의 영역
(1) 발달영역
(2) 학습영역
(3) 수업영역
(4) 지능과 개인차 영역
(5) 생활 지도 및 상담 영역
(6) 교육평가영역
2. 교육심리학의 영역방법
(1) 실험연구
(2) 비실험영역
1) 관찰법
2) 영역법
3) 질문(설문)지법
4) 자서전법
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평가문제〈성교육의 이론과 실제〉
Ⅰ. 다음 문제에 적당한 답을 찾아 답지에 그 번호를 표시하시오
1. 다음중 성교육의 목표와 거리가 먼 것은
① 남녀간의 인간적, 사회적 협동에 대한 이해
② 성행동에 대한 책임감 강화
③ 개방적이고 자
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