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교육에 관한 연구」,『장로회신학대학교 대학원 교육학과 석사학위논문』. Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 청소년기 자아정체감
2. 청소년기 자아정체감을 확립하지 못했을 경우 나타나는 문제점
3. 예방책
4. 해결책
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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대학교 일반대학원 교육학과.
서명희, 정석희. HIV 감염인 남편과 살아가는 감염되지 않은 여성의 삶의 경험: 현상학적 연구. Journal of Korean Academy of Nursing. 2017; 47(6): 781-793. https://doi.org/10.4040/jkan.2017.47.6.781
이종승. 교육·심리·사회 연구방법론.
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교육을 통한 자아실현과 같은 교육에 대한 본질적인 성격을 간과하였다.
<참고문헌>
1.김순언, 뒤르켐의 교육사회학연구, 정각당, 1989
2김병식, 에밀 뒤르켐의 교육사상에 구현된 질서의 원리구현, 경상대학교 대학원, 1992
3.권건일 외 지
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대학교 교육대학원 교육학과 석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간본성에 대한 5가지 상담이론의 관점
1) 정신역동적 상담 이론의 관점
2) 행동주의적 상담 이론의 관점
3) 인간중심적 상담 이론의 관점
4) 인지행동적 상담 이
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조리법 연구가 필요하다고 생각된다.
참고문헌
2004년도 전국 노인생활 실태 및 복지욕구조사, 한국보건사회연구원, 보건복지부(정책보고서 05-3)
노인의 식생활 및 건강실태에 관한 연구, 이명숙, 동국대학교 불교대학원 사회교육학과, 2007
3)
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대학교 대학원 교육학과 석사학위논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다양한 상담이론 중 자신에게 가장 알맞은 것 ? 칼 로저스의 인간중심 상담이론
1) 통합된 유기체
2) 현상적 장
3) 자기와 자기개념
4) 실현경향과 자기실현경향
2
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대학원 교육학과 상담 및 학교심리 전공
▣ 이장현 : 청소년 비행에 관한 이론적 배경 한국 사회과학 연구소 (l978).
▣ 임선영 : 청소년 문제와 보호. 도서출판 주상. (2006)
▣ 원호택 : 청소년 범죄행동 유발 요인에 대한 심리적 연구▣ 심응철 :
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대학교 대학원 교육학과 박사학위논문』.
2. 사이트
네이버 웹툰(https://comic.naver.com).
찾기쉬운 생활정보(https://easylaw.go.kr).
노컷뉴스(https://www.nocutnews.co.kr).
청와대 국민청원(https://www1.president.go.kr). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력심의위원
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Sternberg의 사랑유형에 따른 의사소통과 갈등해결전략의 차이」,『단국대학교 대학원 교육학과 상담심리전공 석사학위논문』. Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내 사랑 유형
2. 성숙한 사랑으로 가기 위한 내 상황점검
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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삼원색과 무채색으로 한정시켜 그 자신특유의 평형을 통하여 균형 잡힌 화면을 이루었다고 할 수 있다.
참고문헌
이수현, 추상회화의 효과적 이해를 돕기 위한 영상제작 연구, 덕성여자대학교 대학원 교육영상매체학과 석사학위논문
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