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. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아정체감의 중요성
2. 청소년기 자아정체감 형성과 관련된 이론
1) 에릭슨의 심리사회이론
2) 마샤의 정체감 지위이론
3. 자아정체감 형성을 위한 방법
1) 가정
2) 학교
3) 사회
Ⅲ. 결론
참고문헌
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청소년기에 대한 정의에 가장 잘 부합되는 이론 - 에릭슨의 자아발달 이론
1) 에릭슨의 자아발달 이론
2) 에릭슨의 자아발달 이론의 제5단계 : 자아정체감 대 정체감 혼미(사춘기-청년기)
3) 에릭슨의 자아발달 이론을 선정한 이유
3. 나의
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자아정체감' 형성:
에릭슨은 청년의 중요한 과업으로 언급하였다.
나는 누구이며 무엇이 되기를 원하는 가
<ppt에는 더욱 정갈한 많은 내용이 있습니다.> 1. 청소년기의 특징
(청소년기의 개념과 연령기준에서 부터 특징을 보기
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청소년기 자아정체감 확립의 의미와 이를 돕기 위한 가정과 학교의 역할에 대해 살펴봤다. 또한 나의 청소년기를 회상하며 그 당시 내가 겪었던 어려웠던 문제에 대해 이야기하고 이에 대한 대처방식에 대해서도 평가해보는 기회를 가졌다.
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청소년기 자아정체감과 진로정체감의 종단 연구」,『청소년문화포럼』통권 제50호.
이민경·김보기, 2014,「에릭슨의 심리사회적 이론에 나타난 청소년기 아이덴티티의 분석 연구」,『한국복지실천학회지』제5권 제2호.
이수남, 2010,「청소년
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