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학생들에게 그것보다 더 해가 될 수 있는 교사는 바로 비인격적으로 학생을 대하는 교사라 할 수 있다. 그런 교사는 아무리 뛰어난 실무능력이 있다고 하더라도 참다운 교사로서 인정받지 못한다. 훌륭한 교사란, 학생 개개인을 따뜻하게 감
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교과서의 문제점과 개선 방향", 『제7차 교육과정에 따른 도덕교과용 도서 개발 방향 정립』, 한국교육과정평가원.
20. 정범모, 교육과 교육학, 배영사, 1976.
21. 정세구, "도덕성 회복을 위한 학교윤리교육의 과제", 『도덕성 회복과 윤리교육』,
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교육론의 철학적 접근, 한국교원교육학회 심포지엄, [21세기 교육경쟁시대와 교사교육의 발전방향] (1995)
교사와 교재 론의 철학, 경북대학교 사범대학 심포지엄 [교과 자료집 개발], 1 (1997)
열린교육의 실체와 그 실현에 대하여, 예천마을학
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London : Heinemann, 1975.
Thompson, Linda (ed.), The Teaching of Poetry European Perspectives, London ; Cassell, 1996.
White, R. V., The ELT Curriculum, Basil Blackwell, 1988. Ⅰ. 문학 정전 구성의 원리
Ⅱ. 문학 교과서에 수록된 시의 실제
Ⅲ. 바람직한 정전 구성의 방향
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교육학 연구 제6집, 국어교육학회, 1996.
이성무, 한국 과거제도사, 민음사, 1997.
이용숙 외, 수준별 교육 과정에 적합한 교과서 내용 구성 방안 세미나 -국어편, 덕성여대 교육대학원 부설 열린교육연구소, 1998.
이인제 외, 창의력 신장을 돕는 중
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교육학회), 2008.
현일환,『유치원 운영 실태에서 본 유아체육에 대한 조사 연구』, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문, 1997.
기타자료
장명림, 「만 5세 공통과정의 추진 배경과 과제」. 전국전문대학유아교육과 교수협의회 세미나 자료집, 2
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과학교과교육학 지식 획득, 체계화, 현장 활용 방안에 대한 논의 필요.
4. 대학에서의 과학관련 수업여부와 유아교사의 과학 교과교육학 지식의 상관이 없다는 것은 과학교육을 위한 예비교사 교육의 새로운 검토와 방안마련이 필요함.
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교육학, 서울: 배영사.
최예종 역(1993), 움직임 교육 입문, 태근문화사
이진경, 철학과 굴뚝청소부, 새길, 1994.
한국유아체육협회, http://www.childpe.or.kr 2003. 5,21.
Gallahue, D.L., Ozmun, J.C. (1998), Understanding Motor Development Publisher: Ed Batell.
Frostig, M., Maslow, P
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교과서 시점 분석 ………………… 16
[ 표-5 ] 문학 교과서 시점 유형 분류 ………………… 18
[ 표-6 ] 교과서에 수록된 윤흥길 작품 시점 분류 ………………… 31
[ 표-7 ] 시점 교육 학습 모형 ………………… 36
[ 표-8 ] 시점 교육 현황 ………
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교육학연구, 대경교육학회
김윤경(2001). 발도르프 학교의 교육과정 및 교육방법 연구. 석사학위논문, 공주교 육대학교 교육대학원
루돌프 슈타이너(2006). 발도르프 학교와 그 정신. 밝은누리
로이윌킨슨(1997). 루돌프슈타이너의 교육론. 내일을
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교과목인 교육사회학과 교육학 개론인 것이다. 자신이 하고싶은 일을 할 때 얼마나 강해 질 수 있는지, 나는 이 시간을 통해서 보여 주고 싶다. 그리고 결코 내 꿈을 이루기 위한 준비작업을 소홀히 하지 않을 것이다.
Ⅲ. 스승의 길을 걷고자
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눈높이 영어교육을 위한 단계별 수업
눈높이 영어교육을 위한 단계별 수업(자동완성형포함)
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