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1. 루소의 기본 신념
“이 세상 만물은 창조자의 손에서 나올 때는 선하지만 인간의 손에 와서 타락한다.”
→ 루소의 사상을 집약적으로 드러낸 문장
* 성선설 - 인간의 본성은 자연성이며 자연성은 선이다.
* 자연주의 사상
“자연을 관
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, [대안교육론과 현장] (1997)
최소전공인정학점제란 ‘그 무엇’인가? “ 경북대 교수협의회 심포지엄 [대학교육개혁의 방향], 11 (1997) 1. 소개의 글
2. 전통적 교육관
1) 자연주의적 교육관
2) 진보주의 교육관
3) 실존주의 교육관
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자연주의 교육사상의 최초의 제시자라는 명예는 루소에게 돌려져도 잘못은 아닐 것이다. 루소가 고심하고 비판했던 당시 교육의 문제점들은 오늘날 우리 교육 현장에서도 쉽게 찾아 볼 수 있다. 이렇게 볼 때 루소는 우리와 동시대인이라 볼
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기준, 이렇게 세 가지로 나누었다.
㉠ 규범적 기준 : 교육이란 교육의 의미 속에 존재하는 가치 있으며 추구되고 달성되어야 할 규범적 측면을 지식의 형식을 통해 전달하는 것을 교육으로 보았다. 여기서 피터스가 중요시 하는 것은 경제발
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자연주의 교육사상을 옮기고 학생들에게 적합한 교과서와 교구 생활에 힘썼으며 교육 교원을 중시하는 등 교육개혁의 선구적 역할을 수행함으로써 이후에 계속되는 실험학교의 표본이 되었다.
4. 교육제도의 발달
1)보통교육제도의 성립
⑴
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자연주의 ……………………………………………………………… 4
가. 코메니우스 …………………………………………………… 4
나. 루소 …………………………………………………………… 5
2. 신인문주의 …………………………………
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자연주의적 관점 ---------------------------------------- 13
3. 한국교육의 실태와 실용주의 교육 ------------------- 15
1) 해방 전 · 후기 한국의 교육실정 -------------------------- 16
2) 실용주의 교육철학과 그 비판 -----------------------------
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