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인간관계 기술 및 의사소통 기술에 능하면서 탁월한 인품을 갖춘 사람이 필요하다.
4. 미래의 장학행정에 대한 가정
① 장학행정은 앞으로 계선 기능보다 참모기능이 위주가 되어야 한다.
- 중앙조직에서는 교육행정의 최고책임자에게 전문적
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이론이 각각 조직과 행정의 어느 측면을 강조하고 잘 이해하고 있지만 다른 측면 즉 교육조직에서 생활의 인간적 측면을 무시하거나 부차적인 것으로만 생각한 결함이 있다. 예컨대 개인의 인격·인간의 욕구·직무만족·동기·사기와 같은 조
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인간의 비계획적이고 , 비합리적이며 정서적인 요소 강조 ① 초기 인간관계론: 메이요(Mayo)의 호손연구 ② 후기 인간관계론: 맥그리거(McGregor) 이론 ③ 린드스태드(Lindstedt)의 Z이론 ④ 이면우 박사의 W가설 - 중략 - 제 4장. 사회복지행정의
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인간관계 능력을 개선하여 조직의 기능이 향상될 수 있고 효과적으로 문제 해결 가능. 1. 교육조직관리이론
1) 고전적 관리론
(1) 과학적 관리론
(2) 관리과정론
(3) 관료제론
2) 인간관계론
3) 행동과학이론
2. 교육조직관리기법
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교육행정 및 교육행정』, 학지사, 2012 1. 직무동기의 과정과 관점
1)직무동기의 정의와 과정
2)동기부여의 접근 방법
3)직무동기 이론의 유형
2.직무동기의 내용이론
1)욕구계층이론
2)동기-위생이론
3)생존-관계-성장이론
3.직무
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교육 과학사, 2001.1.15(p448~450)
교육학의 이해. 임창재 저. 형설 출판사, 1997.2.20
진보주의 교육에 대한 비판적 고찰. 이길상(본원, 조교수)
->http://www.aks.ac.kr/leegs/art931.htm
교육철학. 김정환, 강선보 공저. 박영사,1998.9.12 (p161~174)
인간교육이론.
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, 한국보건사회연구원, 1995 I. 서론
II. 지역사회복지 전달체계에 관한 쟁점
1. 사회복지서비스의 公私역할분담론
2. 사회복지서비스에 있어서 정부간관계론
3. 지역사회 복지행정체계 구축
4. 지역사회복지전달체계의 분석의 틀
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인간의 중시
10. 관건은 인간화의 성패
3) 조직구조의 양태
1. 고도의 유기적 구조
2. 저층구조화
3. 집단적 문제해결을 위한 임무중심의 구조설계
4. 광범위한 권력기반 제1절 행정개혁의 목표상태
1. 목표상태이론의 변천
2. 전통적처
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교육학 최신경향9, 지구문화사, 2000
김창걸 / 교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구, 서울 : 형설출판사, 2001
박병량 / 학급경영, 학지사, 1999
우리교육 / 365일 열린 교실을 위한 학급 경영, 1995
정태범 / 학교 학급경영론, 서울 : 하우, 1995&nb
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행정법1 박영사 2006
박균성, 행정법론(상) 박영사 2006
홍정선, 행정법특강 박영사 2006
정하중, 행정법총론 법문사 2006 특별행정법관계(특별권력관계)
I. 전통적인 행정법에서의 특별권력관계의 의미
1. 의의
2. 이론의 성립배경
3. 특색
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