|
I. 한국
II. 중국
제2절 한국 김대중 정부와 등소평 이후 중국의 행정개혁 비교
I. 개혁의 배경
II. 개혁의 목표 및 추진방향
III. 개혁의 추진방법
IV. 개혁의 내용 및 성과
제6장 결론(요약 및 정책적 시사점) 188
|
|
|
), and Enervating Type(Ⅳ) are presented. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교운영위원회의 설치 배경
2. 조직유형론
Ⅲ. 학교운영위원회의 유형화
1. 학교운영위원회의 성격 분석
2. 유형 탐색
Ⅳ. 요약 및 결론
※ 참고문헌
*한글97
|
|
|
방안
1. 조정의 저해요인
1) 정치적 요인
2) 조직구성원의 목표와 이해관계의 차이
3) 행정조직의 확산현상
4) 행정기능의 전문화경향
5) 할거주의
6) 관리자 혹은 조직구성원의 조정능력의 부족
2. 조정효율화의 지침
Ⅳ. 요약 및 결론
|
|
|
행정학원론」, 육서당, 1995.
2. 김영종, 「부패학」, 서울 숭실대학교 출판부, 1992
3. 노정현외 2人, 「행정개혁론」, 나남신서, 1994
4. 백완기, 「한국의 행정문화」, 서울 고려대학교 출판부, 1989.
5. 윤태범, 「공무원 부패, 효율적 방지전략」
|
|
|
학교운영위원회 개선 방안 모색
제 8절 주요국의 학교운영위원회
Ⅲ. 교육행정과 지도성 이론
제 1절 지도성의 개념
제 2절 지도성 이론의 접근
제 3절 새로운 지도성 이론
제 4절 교육행정가의 교육적 지도성
제 5절 요약
참고문헌
|
|
|
행정학원론학림.
김준기. (2007). 정부기능 변화: 정책수단을 중심으로.한국행정학회 2007년도 추계학술대회.
오민수 외. (2009). 정책도구 조합과정 분석틀의 모색Searching for a policy instruments mixing process paradigm.한국공공관리학보.
하연희 외. (2007).
|
|
|
교육경영의 연구」, 1994, 신아출판사
권기욱 외, 「교육행정의 이해」, 2000, 원미사
김성렬 외, 「교육행정 및 교육경영」, 1995, 삼광출판사
정태범, 「교육행정학」, 1998, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학교경영의 개념
Ⅲ. 학교경영의 기초 이
|
|
|
교육정책의 탐색\' (1997. 경북대 출판부)
윤정일 외 공저 \'한국의 교육행정\' (1993. 교육과학사)
강무섭 외 \'고등교육의 개혁방향과 전략\' (1986. 교육개혁심의회)
남한식 \'교육행정 원론\' (1985. 형설출판사)
김창걸 \'교육 행정학\' (1985. 박문각)
|
|
|
극대화를 위한 경영과 본질적으로 다르며 의사 결정에 있어 민주성을 요구하는 점에서도 행정은 경영과 다르다는 것이다. 황윤원, 『행정학 원론 개정판』109면-111면, 형설 출판사, 2004년.
여기에 착안했을 때 우리 사회의 민주적 발전과 통합
|
|
|
교육 교사 양성 체제 및 교육과정 개선방안, 국립특수교육원, 1995.
국립특수교육연구원, 21세기를 향한 특수교육 장·단기 발전연구 방안, 서울: 도서출판 이레, 1995.
박용치, 현대행정학 원론, 서울; 경세원, 1998.
한국특수교육협회, 전국특수교
|
|
메뉴펼치기
