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교육과정. 형설출판사.
임재택 외(2000). 유아교육과정. 양서원.
권영기(2000). 루소 교육이론의 교육사회학적 고찰. 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의에 따른 보육교사의 역할
2. 행동주의에 따른 보
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론의 견해
2) 발달론적 견해
3) 환경론적 견해
3. 스트레스 관리의 필요성
4. PRECEDE-PROCEED 모델
5. 직무스트레스와 조직관련 요인
6. 직무 스트레스의 결과
7. 직장인의 스트레스 예방교육
1) 직무스트레스의 예방과 관리
2) 스트레스의 예방
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과학원편, 『언어와 교육2』, 소화, 1998.
주영희, 『유아언어발달과 교육』, 교문사, 2001. Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 文識性의 性格
Ⅲ. 文識性 發達에 대한 觀點
1. 성숙주의적 관점
2. 행동주의적 관점
3. 상호작용주의적
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과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
임홍빈, 홍혜경, 「정신분석 강의」, 열린책들, 2004. 서론
본론
1, Piaget 이론의 기본개념
2, 인지발달의 단계
3, Piaget 이론의 교육적 시사점
4, 비판
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론, 교육과학사, 2005.
김형태, 집단상담의 이론과 실제, 동문사, 2001.
김진화, 청소년문제행동론, 학지사, 2003.
이종원, 청소년문제론, 교육과학사, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 개념
2. 청소년기의 발달과정
1) 청소년기의 신체
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교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오석홍(1983). 인사행정론. 서울: 박영사
- 이학종. 조직행동론
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론과 교육행정
4. 인간관계론에 대한 비판
Ⅵ. 개방체제이론
1. 체제접근이론의 개요
2. 개방체제
3. 체제접근과 교육행정
Ⅶ. Kaufmann의 체제접근 모형
1. 체제접근의 의미
2. Kaufmann의 체제접근모형
3. 체제접근도
Ⅷ. 사회과정이론
1.
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론의 성립
Ⅱ. 과학적 관리론
1. 과학적 관리론의 기본 원리
2. 과학적 관리론과 교육행정학
3. 과학적 관리론의 공과
Ⅲ. 행정관리론
1. 행정관리론의 성립
2. 행정의 과정
3. 통솔의 범위
Ⅳ. 관료제론
1.
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내 평가는 지필고사 형식이 아님 1.교육학개론
2.교육철학
3.서양교육사
4.한국교육사
5.교육사회학
6.교육과정학
7.교육심리학
8.교육방법학
9.교육공학
10.교육행정학
11.교육평가
12.교육통계 및 교육연구
13.생활지도 및 상담
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발달영역
3. 학습과 발달의 상호작용
4. 비고츠키 인지이론에 대한 정리
1) 지식발달의 기제 : 내면화
2) 언어와 사고 : 언어 중심적 관점
3) 학습과 발달 : 학습 중심적 관점
4) 상호작용의 대상과 과정 : 높은 수준의 사람과의 상호작용 강조
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