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장려한다. 투입과 절차보다는 산출과 결과에 중점을 두고 성과중심의 인사(성과급, 연봉제, 근무성적평정 강화 등), 성과중심의 조직(책임집행기관 등), 성과중심의 재정운영(산출예산 ●신공공관리론
●포스트 모더니즘
●뉴 거버넌스
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행정의 개념과 성격-----------------------------------
제2장 교육행정학의 발달과정------------------------------------
제3장 동기론-----------------------------------------------
제4장 지도성론----------------------------------------------
제5장 조직론----------------------------
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지도성 유형에 따라 큰 영향을 받는다고 볼 수 있다. 그러므로 유치원 원장이 수행하는 역할 중 가장 중요한 것은 효율적인 지도성을 제공해야 하는 책임감에 있다고 하겠다.
참고문헌
김창걸, <교육조직행위론>, 서울:형설출판사, 2003
남
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조직풍토 속에서 형성될 수 있다
3) 인사행정과 인간관계
: 인간의 무한한 잠재적 능력을 활용할 수 있는 협동적이며 생산적인 관계를 수립하고자 하는데 있다
4) 갈등론과 인간관계
: 대인간의 갈등상황에서 가장 바람직한 전략은 양 당사자
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성공무원의 평등고용실현 촉진방안」여성개발원
네이버
http://www.naver.com
Canada Job Bank
http://www.jobsetc.ca
Public Service Commission of Canada
http://www.jobs-emplois.gc.ca Ⅰ. 중앙인사기관
1. 추밀원(Privy Council Office)
2. 재정위원회(Treasury Board)
3. 중앙인
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갖는다.
4) 시설 및 설비관리
학교교육의 목표에 따른 학교의 교육적 기능을 원활히 수행할 수 있도록 설치된 학교의 물리적 환경을 총칭 1.교육행정의 개념및 원리
2.학교경영과 학급경영
3.학교제도
4.교육행정조직
5.장학행정
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성찬 김원중
○ 사이트
http://cafe.naver.com/criminalschool.cafe Ⅰ. 서론
Ⅱ.독일경찰의 기본적인 부분
1. 독일경찰의 의의
2. 독일경찰조직의 특징
Ⅲ. 독일경찰의 인사제도
1.경찰계급
2. 경찰관의 채용
3.채용과정
4. 교육기관
5.교
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론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 위로부터의 혁신 : 변혁적 리더십
II. 아래로부터의 혁신 : 직원 주도의 조직변화
1. 1단계(초기사정 단계)
2. 2단계(개시 전 단계)
3. 3단계(개시
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행정의 양식과 행태에 있어서 역시 각각 독자성과 특징을 가질 것임은 예상하기 어렵지 않다.
이처럼 광범위한 연구영역을 다루게 되는 행정학은 보편적이고 일반화한 이론을 정립하는 일이 지난한 일로 여겨지는 것이 결코 무리가 아니라
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Ⅱ. 교육 제도
1. 개 요
2. 학교 제도
Ⅲ. 교육행정 제도
1. 교육행정 조직
1) 개 요
2) 중앙교육행정 조직
3) 지방교육행정 조직
2. 교육 재정
3. 교원 양성 및 임용
Ⅳ. 영국의 교육개혁 동향
Ⅴ. 참고 문헌
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