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행정-시민사회단체 관계를 구축하는 것이 필요하다. 이러한 관계는 공공 서비의 성격과 유형, 시장구조, 수혜자의 성격과 수준, 재원의 성격 등에 따라 여러 형태를 띠게 될 것이다.
6. 결론
이상으로 공공조직의 리더십이 현 시점에서 왜 중요
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론
상황적 접근법은 20세기 중반부터 경영학에 대두된 새로운 접근방법이다.보편적인 이론의 도출을 거부하고 각개 조직의 상황에 맞는 리더십을 찾는것을 목적으로 한다.상황변수에 따라 다양한 모형이 있으며 주요 모형으로는 LMX이론,피들
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교육시켰다. 특히 삼성그룹 연수원을 이용한 공무원교육은 공무원들이 들어갈 때와 나올 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이명박이 걸어온 길
Ⅲ. 이명박의 성공요인
Ⅳ. 이명박의 리더십 스타일
Ⅴ. 결론 : 이명박의 리더십 평가 및 한계
※ 참고문
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. 즉 외부 사태의 변동에 적극적이며 능동적으로 대처하지 못하고 있는 것이다. 이런 현상은 학교에서 교무직과 서무직 간의 갈등에서 흔히 볼 수 있다.
넷째, 현재 학교는 관료제화와 전문직화의 과정을 동시에 밟고 있다. 이런 이유로 인해
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론하고 발전을 가로막는 문제에 대한 창의적 해결책을 찾아내는데 있다. 이 책의 저자 키스소어는 그룹지니어스가 혁신을 이루는 협력의 유일무이한 힘을 발견할 수 있는 방법이라고 말한다. 그룹지니어스에 접근하기위해 먼저 협력이 주는
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교육계획의 주기적인 평가 및 모니터링 기능 강화를 통해 교육에 대한 책무성 제고
<참고 문헌>
1. 이욱범. 교육기획론. 서울 : 문음사, 2003.
2. 신중식. 교육행정ㆍ경영론. 서울: 교육출판사. 2001.
3. 김명한. 박종열. 교육행정 및 학교경경.
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교육행정학원론 기말고사 문제>
고교평준화 정책과 교원평가제 중 한 가지 정책을 선택하여, (1) 해당 정책의 내용과 찬반론을 간단히 언급하고, (2) 자신의 입장을 선택하여, 선택한 입장의 주장들에 대한 이론적 근거를 독창적체계적으로
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론
4.1 교육기획의 의의
기획이 지니고 있는 일반적인 효용성을 교육기획에 적용하여 교육기획의 의의를 살펴보면 다음과 같다
① 교육기획은 교육정책 수행과 교육행정에 있어 안정을 기할 수 있다.
② 교육기획은 교육행정 및 교육경영의
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교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오
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교육행정을 바라 볼 수 있다.
불합리한 교육적 상황이 다양성으로 정당화 될 위험이 있다.
5) 체제이론
- 체제이론이라 함은 조직의 공동 목적을 달성하기 위하여 체제를 이루는 요소들이 유기적으로 작용하는 것을 말한다. 여기서의 체제는
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