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교육의 질적 발전이 이루어 질 것이라는 것을 우리 모두가 되새겨야 할 것입니다.
참고문헌
임원기, 교원평가정책의 쟁점과 과제, 한국교육 35권 3호 2008
맹철영, 선생님들 실력 다져서 교육문제 해결될까, 민중의 소리 2005
박세훈 외, 교육행정
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교육에 달려 있다고 해도 과언이 아니기 때문이다.
<참고문헌>
김도수(2007) 교육제도론, 교육과학사
조광제(2002) 교육행정학, 원미사
최영진(2006) 교육행정학, 형설출판사
이종각(2004), 새로운 교육사회학총론, 동문사 Ⅰ. 외국의 교육제
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교육법의 특성을 들고 설명하시오.
2. 교육법의 기본원리를 들고 설명하시오.
3. 교육법의 구성을 설명하시오.
4. 한국 교육행정조직의 제반 문제를 논하시오.
5. 장학의 발달과정을 설명하시오.
6. 장학의 유형을 들고 설명하시오.
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교육부가 관련 행정을 총괄하고 시도교육청이 계획을 수립하며 이에 일선 학교들이 세부운영계획을 수립하는 방식으로 시행된다. 하지만 실제 일선현장에서의 자유학기제 운영은 가이드라인 안에서 각 학교가 책임 및 권한을 가지고 수행하
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교육기획의 기능이 잘 수행되느냐 그렇지 않느냐에 따라 우리 교육의 미래가 좌우될 수 있다는 점을 고려하여 이를 시급히 해결할 수 있도록 하는 것이 바람직할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 진동섭ㆍ이윤식ㆍ김재웅(2018), 교육행정 및 학교경영
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교육을 개선할 수 있는 것은 개인에 국한되거나 학교만의 것은 아니다. 다시 말해서 모두 함께 관심을 가지고 지속적으로 살펴봐야 하는 문제이다. 문제제기에서도 언급했듯이 학생들이 관심이 없는데 학교가 학생들에게 관심을 가질 리가
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교육행정학회
2. 백일우(2007), 교육경제학, 서울:학지사
3. 교육과학기술부 홈페이지, http://www.mest.go.kr/
4. 미래에셋미디어, http://media.miraeasset.com/media
5. 연합뉴스 기사 1. 교육개혁의 방향
2. Performance incentive 제도 도입에 기초한 교육개혁
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교육프로그램 소요 자원 확인 하며 연간기준으로 목표 재검토 가능
④영기준예산제도
-예산 편성시 과거의 관행을 전혀 참조하지 않고 목적, 방법, 자원에 대한 근본적인 재평가를 바탕으로 하여 예산을 편성하는 제도
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여성과 교육행정
관점의 차이
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≪ 그 림 ≫
작품: 피에트 몬드리안의 빨강 파랑 노랑의 구성
〔남성화〕⇘
〔여성화〕⇒［다양성］
〔양성화〕⇗
지구의 중심
지구는
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교육협회’ 또는 ‘교육연맹’등 교원단체에게만 적용되는 법률 통해 근로관계를 보장하고 있다. 일본은 국가공무원법 또는 지방공무원법에서 ‘직원단체’로 규정하고, 독일의 경우 ‘직원협의회’로 규정하고 있어 노동조합 형태만으로
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