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교육을 되돌아본 적이 있다고 했다. 미터 개념을 이해하는 데 직접 공원에 나가 걸어보고 걸음 수를 미터로 환산하는 숙제를 내준다는 것이다. 안씨는 이런 숙제가 귀찮을 때도 있지만 그래도 이런 숙제가 좋다고 했다. 그는 수학 수업을 볼
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교육부나 여러 이익단체들의 의견이 엇갈리면서 더욱 혼선을 빗고 있지만 어느 쪽의 힘겨루기가 아닌 진정으로 이 나라의 교육을 책임지는 사람들로서 이 나라의 미래를 이끌어 갈 학생들이 맘이 편하게 열심히 공부를 할 수 있는 그런 교육
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통해 그 효율적 실현을 도모하며, '학교현황 및 장학록'을 작성, 누가기록하여 학교교육평가에 활용하는 것을 목표로 하는 장학활동을 말한다.
④요청장학 학교장이 교수-학습방법 등에 관한 전문적 지도가 필요하다고 판단하여 시 교육청이
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행정과업이 어떠한 절차를 밟아 합리적으로 수행되어야 한다. 학교의 조직이란 학교교육목표를 효과적으로 달성하기 위한 분업적(협동체제)의 구성을 말하는데 학교조직은 각 부서별, 담당자별 권한과 책임이 적절하게 위임되고 그 한계가
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무형식적 교육을 강화시킬 것을 주장한다. 무형식적 교육은 오늘날과 같이 정보의 홍수현상과 공유 현상 속에서 대단히 중요한 교육의 유형으로 부각되고 있다. 1. 교육행정 이란?
2. 형식적 교육
3. 비형식적 교육
4. 무형식적 교육
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행정편의주의"인권침해 논란에도 불구하고 국제규약을 어기면서까지 정부가 전자정부를 추진하는 이유는 무엇일까. 이미경 민주당 의원은 국회 교육위원회에서 전자정부 사업을 "업적주의, 행정편의주의"라고 비판했다. 이 의원은 "NEIS는 사
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교육시설은 장기적이고 종합적인 계획하에 지역적 특성을 고려하여 균형있게 분포시킴으로서 사후 약방문 격인 시설행정을 탈피하여야 한다.
④안정성 및 위생성에 대한 고려
- 현재 사용중인 학교건물들은 낡은 데다가 위생, 냉난방, 통풍
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교육도 그렇게 되어야 한다. 교육은 사회와의 연계 속에서 고급 인재를 육성하고 건강한 사회인으로 만드는 것이 그 첫 번째 임무이기 때문이다.
단선형 학제에 대한 개혁을 외치는 소리가 많았다. 하지만 이를 성문화하고 사회전반으로 끌어
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으로 교육과 행정을 통합하고자 함.
3) 교육의 행정 : 그래서 '교육의 행정'이라고도 불린다.
4) 최근 추진되고 있는 단위학교 책임경영도 이 견해의 연장선상에 서 있다. 1. 법규행정(공권설)
2. 지원중심의 조장행정(기능설)
3. 목표관리
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제3장 동기론
교육행정 REPORT
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A158034 조훈희
제1절 동기의 개념
- 동기가 조직의 성과를 결정하는 중요한 요인이
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