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교육의 한국침투 : 7차 교육과정
(1) 7차 교육과정과 등장배경
(2) 7차 교육과정에서 다루는 주요 내용과 문제점
1)수준별 교육과정의 도입으로 인한 우열반 제도의 출현 - 학생
2) 선택중심 교육과정 도입과 고교 서열화 - 학교
자립형 사립고
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무조건 반대하거나 찬성하기보다는, 공정한 교사평가제도 개선에 적극 참여하도록 해야 하겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사평가제도 등장배경
Ⅲ. 교사평가제 개정안
Ⅳ. 교사평가제도의 문제점
Ⅴ. 교사평가제도의 대안점
Ⅵ. 결론
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교육 철학- 진보주의
1. 진보주의 등장배경
2. 진보주의 교육강령
3. Kilpatrick의 프로젝트 교수방법
4. 진보주의의 비판적 논의
5. 교육현장의 시사점
Ⅲ.아동중심교육
1. 아동중심교육의 개념
2. 아동중심교육의 필요성
3.
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교육 평가자로서의 책무감 확보
2. 교육 평가자로서 전문성 함양
3. 인간 존중의 인본주의 평가관 지향
4. 다양한 방법으로 평가
5. 교육적 정의감을 구현하기 위한 노력 경주
Ⅲ. 포트폴리오의 개념
Ⅳ. 포트폴리오의 유형
1. 연구 포트
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개념과 내용
2. 교원평가제 도입 배경
3. 교원평가제 추진과정
4. 교원평가제 추진과정의 문제점
Ⅲ. 정책네트워크 이론
1. 정책네트워크 개념
2. 정책네트워크의 등장배경
3. 정책
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교육의 현황 및 문제점............................ 14
1. 국가수준의 주요 진로교육 현황
2. 대학 내의 주요 진로교육 현황
3. 현황에 대한 총평
Ⅳ. 대안................................................ 24
1. 이론적 측면에서 나아가야 할 방향
2. 우리의
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학교의 고유기능은 점차 쇠퇴하고 학교에서는 사회에 나가서 성공하기 위한 과목에만 집중하고 학생들의 창의성과 적성을 살리지 못하고 오직 좋은 대학진학과 공부에만 전념한 나머지 이러한 현상의 대안으로 열린교육이 등장한 것 같습니
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교육의 모습을 개발해나가고 있다.
Ⅷ. 미디어교육의 실천 방안
1. 미디어교육의 다음 단계를 향한 : 관점의 정립
미디어교육/영상문화교육에 대한 보호주의적인 차원의 필요성 인식 수준을 극복하고, 학교와 시민사회 모두에서 미디어 민주
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교육, 1999
이 돈희 “국가공통 절대평가 기준 활용방안 연구” 한국교육개발원, 1997
신 근순 “초등학교 고학년 학생들의 생활 스트레스 연구” 대구대학교 학위논문, 2000
김 정권 “통합교육 패러다임 이동과 효율성 제고를 위한 대안적 전
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교육의 구성원리, 대한지리학회지, 2001
전종한 / 지역 학습 내용 구성의 대안적 논리 구상, 사회과교육연구 9(2), 사회과교육학회, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육과정 지역화의 의미
Ⅲ. 교육과정 지역화의 필요성
1. 학교, 학생이 속한 지역적
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