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과로 선정되는가의 여부는 다fms 교과와 동등해지는 필수 조건이다. 굿슨의 사례 연구에 따르면 지리학과 생물학은 이러한 과정에서 성공했고 환경학과 농촌학은 실패했다는 것이다.
이러한 교육과정에 대한 역사적 탐구는 교육과정 변화를
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과 무용(dance)
2) 주의집중
3. 교과영역간의 연관
1) 교과영역간의 연계
2) 이야기 모델(Story Model)
4. 공동체와의 연관
5. 지구와의 연관
6. 자기와의 연관
1) 묵상(?想, contemplation)
2) 문학(Literature)/우주 이야기(The Universe Story)
Ⅶ. 홀리스틱교
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프로터 : 1
스캐너 : 1
컴퓨터41대이상 설치불가능
실내디자인과 전체학생사용
작품관계로 잦은 밤샘작업
8
소묘실
1308
소 묘
1학기 수업
(15)
40
이젤:40
석고상 : 50개이상
산업디자인과와 같이 사용 Ⅰ. 서론
1. 연구 목적
2. 개발 취지
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과 스포츠 접목 사례
2. 유비쿼터스 스포츠센터(U-Gym) 건립
2.1. 유비쿼터스 스포츠 센터(U-Gym) 설립취지와 목적
2.2. 유비쿼터스 스포츠 센터(U-Gym) 부지선정 및 설립계획
2.3. 이전 체육시설 및 프로그램에 대한 제한사항 고찰
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수업시간에 춤추기 VS MBC 하이킥 : 짧은다리의 역습
본론 3-3 FGI 정리
4. 결론
시사점 및 한계점
4. 참고문헌
5. 부록
FGI 질문지
UCC의 확산에 따라 나타난 저작권문제
-패러디를 중심으로-
1. 연구 목적 및 의의
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과 발달, 학급, 학교, 지역 사회의 실정을 감안하여 교사가 적절한 방법과 활동을 선택하여 지도하 도록 한다. 예)저학년 학생들의 경우(미분화된 사고, 짧은 주의 집중력 시간 등을 고려)
-놀이, 유희, 율동, 노래, 실습, 그리기, 만들기 등 다양
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수업 모형에 근거하여 열린 수업을 진행할 수 있는 멀티미디어 활용 수업 모형을 제시한 것이다. 이 모형에서 출발점행동진단의 준거가 되고 있는 것은 두 가지 즉 학습자의 자기주도적 학습능력(A)과, 선수학습능력(B)이다. 첫째 학습자의 자
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과자 샌드 만들기
. 송편 만들기
. 곶감 만들기
. 김장 만들기
신체. 조작 활동
. 주방에서 쓰는 도구
. 어디에서 왔을까요?
. 밥을 먹기까지
미술. 음률 활동
. 맛있는 표정
. 과일 모빌 만들기
. 어디서 나나
언어. 극놀이 활동
. 나의 음식 책
. 광
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프로젝트의 목적
2. 프로젝트 활동
3. 프로젝트 정보통신기술 환경
1) 인터넷 접속
2) 서버
3) 클라이언트
4) 교류 상대학교
4. 프로젝트 결과
Ⅷ. 한국의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 제7차 교육과정과 ICT활용 교육
2. 시행 및 지도 시간
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자료의 선정
Ⅴ. 독서지도 일반적인 내용들
1. 책은 왜 읽어야 하나
2. 어떤 책을 선택할 것인가
3. 독서에도 기술이 있습니다
Ⅵ. 독서 지도 방법
1. 직접교수법
2. 현시적 수업 모형
Ⅶ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
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